江戸川学園取手高等学校 入試対策
2018年度「江戸川学園取手高等学校の国語」
攻略のための学習方法
論説文に対する対策について少し確認をしておきたい。
いうまでもなく論説文は「論理の展開」が重要であり、明確に『起承転結』が示されていなければならない。さらに重要なことは文脈の中に「キーワード」を見つけ出すことである。
基本的には、何度も繰り返して文中に現れてくるのが「キーワード」と考えて差し支えないであろう。キーワードを把握したら、その後の文章展開を丁寧にたどっていくことである。キーワードがどのような「意味」と「役割」を持たされているのかを考えることが重要である。
ときに、キーワードが最終段落において再度あらわれ、結論を筆者が述べる際に重要な役割を担う場面も出てくるものである。したがって、キーワードについては「どこで」「どのような」役割を持たされて本文中にあらわれてくるか、常に気を配る必要がある。
論説文のような極めて論理展開の明確な文章に慣れておかなければならない。論説文専用の問題集（記述対策も併用）を手に入れ、しっかり対策を練った方が良い。そのような問題集の選び方について注意してもらいたい点を指摘する。
第一に「解説内容が詳しい」問題集であること。論説問題でしかも記述問題では、正解とされる文章表現のレベルや言葉遣いなどについて、自己の解答と異なる場合に、その理由を自分一人で理解するには困難を極める場合がある。
そのようなときに、解説部分が丁寧でかつ詳細であると、自己学習で何の問題もなく正解へのプロセスが理解できるようになるのである。しかも、正解だけではなく、不正解となるであろう「記述答案」も何点か紹介しているような解説があれば申し分ない。
第二に「本文に記載された内容」についての周辺知識を解説の中で説明しているかどうかを見極めるべきである。見極め方はいたって簡単である。自分が疑問に感じて辞書を引こうと思っている言葉が、キチンと解説の中に言及されているか否かである。
そこまで丁寧な解説が書かれていれば、自学自習には最適な問題集と判断して構わないであろう。単に、正解しか記載してなく解説も短くて、「どうしてそういう解答になるのか」という疑問が完璧に解消されなければ、そのような問題集は自分の学習には不適切である。
実際に書店で手に取り内容を確認したうえで吟味して欲しい。問題集選びは学習効果を上げ、成績を向上させるのに重要なファクターになることは間違いない。小説についても、じっくり落ち着いて読むような時間的余裕もないであろうから、学校で扱う小説や自学用に用意した問題集を通じて、文章を読み込んでほしい。その際には、登場人物の心情変化や、それを類推させるだけの情景描写を中心に作品を読了して欲しい。
その他としては、知識問題としての「漢字」「ことわざ」「四文字熟語」「文学史」などは漏れのないように万遍なくチェックして欲しい。
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2018年度「江戸川学園取手高等学校の国語」の
攻略ポイント
特徴と時間配分
大問１は論説文の読解＜２３分＞。出典は『日本人とは何か』（加藤周一著）である。日本と自然との関係を捉えた論説文である。
大問２は小説の読解問題＜２２分＞。出典は『大導寺信輔の半生』（芥川龍之介著）である。人物の心情変化を確実に押さえることが内容把握の第一歩である。
大問３は古文読解問題（説話）＜１５分＞。出典は『十訓抄』である。古文の内容把握が確実にできるよう、古文法・かなづかいをしっかり押さえること。
【大問１】日本文化に関する論説文の読解問題
- 時間配分：23分
（問一）漢字問題＜２分＞。ｅは手抜かりがないこと。完答を目指したい。
（問二）四字熟語問題＜２分＞。自然の景観がとても美しいこと。
（問三）接続語問題＜１分＞。前後の文章の脈絡を捉えて適切に選択肢を選ぶ。
（問四）内容把握問題＜２分＞。本文の内容を正確に把握したうえで、各選択肢の内容を吟味すること。
（問五）内容把握問題＜３分＞。民族固有の文学は、何と直接結びついているのか。
（問六）内容把握問題＜５分＞。「第二の型」とは、ものの考え方がどのような傾向を持つ型なのかをじっくり考える。
（問七）内容把握問題＜５分＞。日本人にとって「自然」とは何か。それは「人間たらしめる根拠」なのである。
（問八）要旨把握問題＜３分＞。本文をしっかり読み込んで、各選択肢の内容の適否を考えること。
【大問２】小説に関する読解問題
- 時間配分：22分
（問一）適語選択問題＜１分＞。本文を読み、前後関係から適切な選択肢を選ぶこと。
（問二）古語知識・慣用句問題＜２分＞。ａの「能ふ」は「～することができる」という意味。ｂは「歓心を買う」という慣用表現を理解しておくこと。
（問三）内容把握問題＜５分＞。「ニスの臭い彼の肌」とは、信輔にとっては「何」の象徴なのか。
（問四）内容把握問題＜２分＞。信輔は「貧しさ」をどのように考えていたのか。つまり、憎んでいたのである。
（問五）表現問題＜３分＞。「幸福」を「曇天を洩れる日の光」に例えているのである。
（問六）心情把握問題＜３分＞。信輔が友人の父を紹介されたとき、その父に何を感じたのか。信輔の父と同様なものを感じ取ったのである。
（問七）内容把握問題＜２分＞。信輔は友人の家でその父を紹介されたとき、その父は信輔の父と同じように「退職官吏」を感じたのである。
（問八）内容把握選択問題＜３分＞。中流下層階級に生まれた信輔は、裕福な家に生まれなかったのだが、体裁は繕わなければならなかった。
（問九）文学史問題＜１分＞。芥川龍之介の作品に関する文学史の問題。常識問題として完答して欲しい。
【大問３】古文の読解問題
- 時間配分：15分
（問一）歴史的仮名遣い問題＜１分＞。現代的仮名遣いに関する問題。完答したい。
（問二）古典文法問題＜３分＞。基本的古典文法の問題である。
（問三）古語問題＜３分＞。「やんごとなし」は「見事である、素晴らしい」という意味である。
（問四）内容把握選択問題＜２分＞。本文を熟読し、主語をしっかり把握すること。
（問五）内容把握問題＜４分＞。「黒白」とは「善悪」という意味である。「まこと、そらごと」とは「真実と偽り」という意味である。
（問六）内容理解問題＜２分＞。顕隆卿は、仏師の思いやりを読み取って仏師の振る舞いを褒めたのである。
攻略ポイント
全体的には、標準問題のレベルである。内容を十分に把握したうえで問われる記述問題が多い。自分の頭の中で考えた内容を、的確にかつ迅速に制限字数内に納める「技術」は、付け焼刃的な知識や手法では太刀打ちできないことは自明である。
また、随筆や、特に小説において登場人物の心情についての「読み取り」をしっかり行うことが大事である。そのためにも本文中の「情景描写」を丁寧に「読み込む」ことが必要不可欠である。
出来るならば、表現力豊かな文章により多く触れ自身の感受性を磨くことも必要であろう。古文については、基礎的な古語単語・古典文法をくまなく目を通しておくこと。