[計算問題]
理科の計算問題は、そのほとんどが典型問題である。算数のように思考力を問うようなものは出ないといっていいであろう。
それは、算数とは求められているものが違うのである。よって、対策は本当によく見る基本的な問題さえできればいい。
このレベルの学校の受験だと、難しめのテキストが渡されているであろうが、そこに時間をつぎ込むのは危険である。桜蔭だからといって、次々に難しいものをやらないといけない、というわけではない。
はっきり言って、桜蔭の理科は優しい。中位ぐらいの学校がこれくらいを出しても不思議はない。
特に、今年度のものは全く基本問題といっていいレベルである。特に桜蔭用の準備は必要ないといってよい。
 
[考えさせる問題]
例えば、今年の【大問１】なのだが、「考えさせる」といってよいかは微妙ではあるが、暗記では太刀打ちできないということはできるであろう。
ただし、原理はきちんと授業でやっているのだ。きちんとどころか、原理は金星や月で数えきれないくらいやったものなのだ。
【大問１】が解けるかどうかは、その問題をやったかどうかではなく、どのようにその月や金星を勉強してきたかということである。丸暗記では話にならないのだ。
なぜ、月や金星がその時間にその方向に、その形で見えるかを説明できないといけないのだ。
時間ばかりかけて、その割に成績が上がらない勉強のパターンとは、とりあえず、答えがあっていれば次にいってしまうという勉強だ。
応用問題と一般的に言われるものが解けない。それは、わかっていないといっていいくらい理解が浅いのだ。もしくは理解を間違っても、正解してしまっているパターンもあるかもしれない。きちんと理解できたかどうかは、その問題の答えまでの過程が、説明できないといけないのだ。天体の問題にはとても当てはまる話だ。毎年、原理は同じだが、暗記が通用しない、は頻出である。それへ対応する準備は受験生自身の言葉で説明できるまで理解できているかどうかという点だ。

[時間が少ない]
時間は多くない。３０分でこの内容は少しきつい。
計算に特別、桜蔭対策は必要はないとは思うのであるが、スピードと正確さは必要である。いつも見る問題を素早く正確に仕上げる勉強は当然必要である。
そして、理科で時間がかかってしまうのは実験観察とそのデータの読み取り問題である。一応考えさせる問題といえないではないのであるが、私は結局は知識であると思っている。今年度のトカゲの１日の行動についても、グラフを見て考えるのではなく、グラフを見て確認するくらいの知識を入れてほしいのだ。トカゲが日光浴するのは見たことはないかもしれないが、チョウのそれは有名。日中の暑さを避けての行動もやったことがあるのではないか。データを読んで考えている時間は実際はないくらいだと思ったほうがよい。
これは理科に限らず言えることであるが、興味を持ったことは調べる習慣をぜひ持ってほしい。そして、その行動を周りは後押ししてあげてほしい。