[難易度]
慶應中等部の理科の難しさは、偏差値では較べにくい。
標準的な模試の成績では、本番の得点は予想できない。本校以外にも難関校と呼ばれる学校はあるが、そもそも難しさの質が異なっていることを意識したい。
志望者が身につけたいのは、難問を解いて差をつける能力ではなく、答案を正確に仕上げる能力になる。
ある程度の学力さえあれば、残りは手順を進める正確さが問われている。
こういった試験の性格に対応するために、志望者が気をつけたいのは、以下の２点にまとめられる。

[答案作成の速度]
１点めは、答案作成の速度を磨いておきたい。
解答の速度について、受験の早い段階から意識したい。作業の速さを磨くために、過去問を演習する時に、きちんと時間を計ろう。ひとつひとつの設問を細切れに解くのではなく、全体として答案を作成する時間の感覚を身につけておきたい。
また合わせて、判断力も磨いておこう。「解答の速度」は、あくまで「解ける問題」についての能力だ。判断力を磨くことで、「解ける問題」と「解けるが時間がかかりそうな問題」と「解けない問題」を、まずは分類できるようになりたい。
過去問を解きはじめると、それまでの模試とはまったく異なる得点になる生徒がいる。その原因のひとつは、「解けない問題」に動揺してしまうことにある。「解けない問題」と出会った場合でも、「動揺せず」に「合格点が取れる答案に仕あげる」ように訓練していこう。答案作成の「速度を上げる」と同時に、「速度を落とさない」工夫も必要だ。

[答案作成の精度]
２点めは、答案作成の精度を磨いておきたい。
「精度をあげる」とは、設問を理解してはいるが、得点できない設問をなくすことだ。
例えば「計算の間違い」や「記号の選び間違い」をなくそう。これらによる失点は、志望者にとって、くやしさを感じるものだ。
なぜなら常識では、試験で問われているものは、「頭の良さ」であって「作業の正確さ」ではないと、考えられがちだからだ。このような視座は、標準的な試験には当てはまるかもしれないが、こと慶應中等部には当てはまらない。
「作業の正確さ」は軽視されがちなので（「実力では解けた！」と子どもは言いたがる）意識的に訓練する必要がある。
具体的には、設問文を最後まで読む習慣をつけよう。文章を速く読むことと、文章を先入観を持って読み飛ばすことを、混同してはいけない。
さらに、計算の確認も含めて、見直しがしやすいように、下書きを残しておく技術も身につけておこう。