「石灰水にうすい塩酸を加えたときに発生する気体」が何かを、わからない受験生はいないだろうが、「酸素」や「水素」を発生させる実験と混じり合わないように知識をしっかりとまとめておこう。

(1)はその気体の性質を選んで答えるもの。
(2)では、実験結果の表を見れば2班の「石灰石6.0g」時の数値がおかしいことは一目瞭然である。(3)はその原因を書いて答える問題。当たり前のことを書かないといけないのでかえって難しいかもしれない。
(4)は典型的な設問。また、そのグラフを書くというもの。
(3)以外は確実に正解して、できれば(3)も正しい答えを書いて進みたい。

しゃ面をおもりが転がる運動についての実験から設問に答えるもの。
(1)(2)は基礎知識のチェックでここを誤答した生徒はあわてて復習を。
(3)は実験結果を見て答えていくもの。ここでは表を細かく分析して答える必要があるので今までの中ではここの②が最も難度が高い。
①は、飛んだ距離に関しては「斜面の角度・高さ・おもりの重さ」のうち「高さ」だけが関係することを表からつかむ。
②は、表から「高さが4倍になると飛んだ距離が2倍になる」ことをつかむ。つまり、「高さがa×a倍になると飛んだ距離はa倍になる」というきまりである。距離を3倍にしたい場合は、高さを(3×3=)9倍にしなければならない。
③は実験Bの結果を素直に読めば良い。
ここは(3)②で点数に差がつくところだ。正解できれば有利になる。

(1)～(3)は百葉箱に関する基礎知識の確認で、小学4年生のころを思い出しそうだ。
(4)でははじめて本格的な計算問題が登場する。
①がそれで、この設問だけは「やや難」レベルのものだ。表2から室内にある水蒸気の量が26℃のときのものから14℃のときのものに減少したことがわかるだろうか。部屋の温度の変化ではなくコップに水てきがつき始めた水温の変化を使うので正解は困難かもしれない。あとは表1の数値を用いて計算するわけだが、表1は1m3あたりの数値であり、部屋の容積は50m3だから最後に50倍することを忘れないように。
②は再度基本レベルの選択肢に戻っている。

昨年度に引き続き生物分野は「生態系」に関する大問となった。
(1)は覚えておきたい言葉である。
(2)はせきつい動物をその特徴によってまとめたもので食傷気味なほど見てきた表であろうが選択肢の動物にややマイナーなものが混じっているので間違えないように。
(3)の実験はかなり本格的なものなのでじっくりと実験の過程と結果を読んで設問に答えたい。
①は実験区アの結果から答えはわかるもののどちらも同じ答えになるので少しだけ心配になる。
②は選択肢問題ではあるがなかなか考えさせられる。
③もまた自信を持って答えるには設問がユニークであり、正しい答えを導くにはそれなりの読解力が必要である。
(4)は常識に沿った選択肢を選べば大きくはずすことはあるまい。