資源を採り尽くして環境を破壊してしまう人間の利己的な面を認めつつ、自制心をもって問題を解決できるはずだと筆者は希望も失ってはいない。

問１　a.　土用　　b.　講(じる)

問２　Ⅰ.　【１】資源を採りすぎて枯渇させてしまう実例において、「シラスウナギ」と「牧草」、「密漁者」と「村人」がそれぞれ対応している。
　　  Ⅱ.　「資源を保全しなかったために枯渇させてしまう」事例として選択肢エは合わない。　

問３　「【　】ことを促す仕組み」という設問の表現は、本文中の「～行動するよう仕向けるメカニズム」と呼応している。人は共有地にあって所有者が存在しないものについては「後先考えず今だけの利益のために行動する」性質があるのである。

問４　ウナギ漁は夜中に光に集まるウナギの習性を利用した漁である。「夜陰」にまぎれて他人に見つからずに密漁できてしまうのである。

問５　肉牛は所有者(生産者)が決まっていて、私有地で飼育されているなど管理されてい
る。他方、ウナギは海という公共地にいて誰のものでもないため自由に収奪されてしま
う。

問６　肉牛は「飼育法」が確立されていて「私有物として管理」されているので、完全養殖できないウナギのように乱獲されて絶滅の危機に陥るようなことにはならないのである。

問７　密漁者はウナギが高く売れる(＝われわれが「(例)ウナギを食べる」)から密漁するわ
けである。

問８　「枚挙(数を数える)にいとま(時間の余裕)がない」で多すぎて数えきれないという意
味になる。

問９　イ.　本文の表現では「狩猟」だけでなく「採集」も含まれているので不正確。

問10　理由について筆者は「未来の幸福のためにいま我慢できる理性」を挙げている。同じ意味の三字の言葉を指定範囲から探すと「自制心」が見つかる。

問11　エ.　人間の利己性を認めつつ、自制心に期待しているというのが筆者の態度であるから、「みんなで未来の～受け入れようとする精神」は合わない。

学校や家庭でうまく人間関係を築けず孤独を感じていた主人公は、博物館で会った男に話しかけられ、言葉を交わす。

問１　a. こ(がし)
　      ｂ. はお(って)

問２　エ.　ガムがもったいなくて泣いたわけではない。

問３　転校初日に話し方を笑われてしまったことが心の傷となって、「笑われるのは無視されるよりずっと嫌なこと」だと思ってずっと喋らないようにしていたことが独白されている。

問４　Ⅰ.　普通に考えれば泣き出したのはガムをこぼしたからだと受け止められそうな状況だが、男が主人公の学校や家庭で「いろいろ、ある」ことを見透かしたような発言をしたので、主人公は驚いたのだと考えられる。
　　  Ⅱ.　「他の大人の前では言わない続きが、するりと口から出た」とあるのが、主人公がこの男に対して他の人とは違う何かを感じて心を開き始めていることを示している。

問５　エディアガラ期は食べたり食べられたりする関係がなく生物は海の底で静かに生きているだけであった、という事実に主人公は惹かれているので選択肢イが合う。

問６　関の山――なしうる限度・せいいっぱい、などの意味。

問７　エ.　「へー」と反応している生徒もいるので、合わない。

問８　恐竜について皆の前で話したことで杉田という恐竜好きの友だちもでき、それまでの孤独な学校生活が変化し始めたことが読み取れる。

問９　男が博物館は「避難場所」だと言っていたことに注目。主人公も男も家庭や普段の生活に問題を抱えており、その共通点がきっかけとなって博物館で言葉を交わすことになったが、それはあくまで「避難場所」での例外的な関わりであり、それぞれに別の「連れ」が存在する互いの日常にまで踏み込むのは行き過ぎであると、男は言いたかったのだと推察される。

問10　【ア】パン　【イ】命　【ウ】　心

問11　Ｃ.　予期せず普段喋ったことのない同級生たちの前で話をすることになり、静まり返った周囲から注目されるこの「椅子の音」は、主人公の緊張を示す情景となっている。

問12　【Ａ】男の「タイムマシンには乗れない」という発言から抜き出す。都合の良い過去に戻ることなどできないのだから、現実となんとか折り合っていくしかないという男の励ましにも似た言葉である。
　　　【Ｂ】孤独にさいなまれ、現実をつらく感じている主人公は食事をしても「味がぜんぜんわからなかった」。やがて状況は少しずつ好転し、コーラも甘いと感じられるようになった。
　　　【Ｃ】男との交流・杉田との交友を経て以前のような「透明の板に隔てられているという感じ」はしなくなった、と語られている。