栄光学園中学校 入試対策
2023年度「栄光学園中学校の理科」
攻略のための学習方法
栄光学園中理科の出題は、受験者の知識・計算力・思考力などの総合力を問う問題構成になっており、単なる丸暗記では対応しきれない問題が中心である。夏までには基本知識を固め、それ以降はその知識を運用する学習に入りたい。本校理科攻略のための具体的な学習方法は以下の通りである。
《各分野の学習内容の理解・定着》
各分野の学習は、夏までに完成させるつもりで怠りなく行って欲しい。その際に特に力を入れて欲しい内容は次の通りである。
〈生物分野〉植物・動物についての基本知識は当然身につけること。森林の構成、食物連鎖など生物の成長と置かれ環境や気候との関わり合いの理解にも力を入れたい。植物の働き（光合成、呼吸など）やヒトの働き（だ液の働き）等の実験について力を入れたい。
〈地学分野〉天体については、月の満ち欠け、星の動き、日食や月食のメカニズムについて理解することが最も大切である。地層のボーリング調査や様々な気象現象は今後出題のテーマになる可能性がある。
〈化学分野〉今年度はこの分野から出題された。計算問題が中心で、高い計算力が求められる問題も含まれていた。この分野の学習として、水溶液と金属の反応や燃焼等に関係する計算問題については、一通り練習しておくこと。また、実験器具の使い方、実験の進め方についても学習し、実験結果のグラフなどについては資料集等に眼を配ることが大切。
〈物理分野〉もののつり合い、音、光、電気などの基本法則をしっかり理解することが大切。さらに、それを日常生活や自然現象と結びつけて考える習慣が求められる。例えば、虹はなぜ７色に見えるのか、救急車が通過した時の音の変化、てこの原理や滑車を利用したものが身の回りのどこに使われているのか、などいろいろなテーマの出題が想定される。
《実践力を身につける》
本校の理科の入試問題では、計算問題、データ読み取り問題、記述問題が大半を占める。ここにどう対応するかが、本校理科の攻略の大きなポイントになる。
〈計算問題対策〉まずは、化学分野では中和、金属と水溶液の反応、金属の燃焼など計算処理に比を用いるものを中心にマスターして欲しい。物理分野では、てこや滑車のつり合い、浮力など力のつり合いに関する計算問題の練習に時間をかけたい。その他では、電熱線による発熱、熱量（カロリー）の計算、音の速さに関わる計算問題、人の呼吸や血液循環に関する計算問題なども想定される。いずれも、問題集やテキストの応用問題レベルまで手を出しておきたい。
また、生物分野では植物の補償点、人の呼吸と血液循環に関する計算問題について、地学分野では地震波の伝わり、地層のボーリング調査など計算が絡む問題の演習にも力を入れたい。
〈記述問題対策〉問題集などから記述問題を含む問題を選択し、数多く練習することが大切である。本校の過去問にこだわることはない。問題の選択に際しては、家庭教師に相談するとともに、採点に関しても、家庭教師に見てもらい、その都度アドバイスを受けることが記述力向上につながる。
〈データ読み取り問題対策〉与えられた表・グラフ・絵・写真などを手掛かりに解答する問題が例年出題され。また、与えられたデータをグラフ化する問題も見られる。記述問題同様に、演習量が大きな決め手になる。これに関しても、家庭教師をうまく利用して、問題の選択・演習を進めて欲しい。
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2023年度「栄光学園中学校の理科」の
攻略ポイント
特徴と時間配分
大問数は1、小問数は11で50点満点。試験時間は40分で昨年と同じであった。大問は1題のみで、知識問題・計算問題・グラフ作成・記述問題と出題形式は多様であるが、特に記述問題が多いのが特徴である。短時間で素早く処理というよりは、与えられた情報を基に作業をし、計算し、考察し、記述するといった能力が求められる。
【大問１】二酸化炭素の水への溶け方
- 難度：やや難
- 時間配分：40分
- ★必答問題
問１ 二酸化炭素を水に通すと白く濁る。
問２ 記述問題。水での実験でも水の蒸発により重さが減少する。炭酸水の実験では水の蒸発と二酸化炭素が抜けたことにより重さが減少する。
問３ 炭酸水の重さの減少は1.40ｇ。水の重さの減少は0.08ｇ。1.40－0.08より、1.32ｇ。
問４ 記述問題。図2を図3と見比べると、メスシリンダーに二酸化炭素を送り込むためのゴム管が長くなっている。二酸化炭素は水に溶けるので、できる限り水と触れないようにする工夫である。
問５ グラフの選択問題。問題文の「16ｇのクエン酸がなくなるまでに21g以上の重そうが必要」から計算すると、0.75÷21×16より約0.57ｇのクエン酸と過不足なく反応し、それ以上クエン酸を加えても二酸化炭素の発生量は増えない。
問６ クエン酸と重曹は重さの比が16：21で過不足なく反応するので、問５より、クエン酸0.57ｇと重そう0.75ｇが反応し、約0.18ｇのクエン酸があまる。この時発生する二酸化炭素の重さは、11÷21×0.75より、約0.39ｇ。問題文の「気体の二酸化炭素1Lの重さが、25℃程度では1.8ｇ」より、集まった二酸化炭素126ｍLの重さは、1.8×0.126より約0.23ｇ。従って、水に溶けた二酸化炭素の重さは0.39－0.23より、0.16ｇ。これは、0.16÷0.39より、発生した二酸化炭素の約40％にあたる。
問７ 270分間で100gの炭酸水から抜けた二酸化炭素は、1.32÷５より、0.264ｇ。問６より、発生した二酸化炭素の約40％は水に溶けてしまうので、0.264ｇの二酸化炭素を得るには、0.264÷0.4より、0.66ｇの二酸化炭素が発生すればよい。必要なクエン酸の重さは0.66÷11×16よりより0.96ｇ、必要な重そうの重さは、0.66÷11×21より1.26ｇ。
問８ 炭酸水A～Cについて、集まった二酸化炭素の体積の表３の数値－表４の数値を計算すればよい。
問９ グラフを作成する問題。クエン酸と重そうの反応する二酸化炭素の重さは問６より0.39ｇで体積では、0.39÷1.8×1000より約217ｍL。217ｍLから各炭酸水の問８の数値を引けば水または炭酸水に溶けた二酸化炭素の数値になる。
問10 問９で作成したグラフからわかることについての記述問題。水または二酸化炭素に溶けている二酸化炭素が重いほど、クエン酸と重そうの反応で発生する二酸化炭素のうち水または炭酸水にとけた割合が小さくなる。
問11 問７より、100ｇの炭酸水から270分間で0.264ｇの二酸化炭素が抜ける。100ｇの炭酸水を開けた直後は0.8ｇの二酸化炭素が溶けているので、まだ0.536ｇの二酸化炭素が溶けていることになる。問９で作成したグラフを読み取ると、0.539ｇの二酸化炭素が溶けていると、クエン酸と重そうが反応すると発生するはずの約25％の二酸化炭素が炭酸水に溶ける。発生させた二酸化炭素の25％が0.264ｇになればよいので、0.264÷0.25より、1.056ｇの二酸化炭素を発生させればよい。
実験結果を基に計算・グラフ作成・考察をするという毎年本校で出題されている傾向の出題。今年は二酸化炭素の水や炭酸水への溶け方に関する出題。化学的な内容がテーマなので、昨年と比べると計算にかかる比重が高くなっている。各設問の計算結果を後の設問で利用することになるので、前半で正答できているかどうかで大きく明暗が分かれる。
攻略のポイント
大問１題による出題であった。近年は大問１題の総合問題形式での出題が多くなっている。本年は「二酸化炭素の水への溶け方」が大きなテーマであった。問題文やグラフ・表・図等の読み取り、計算問題、実験結果の考察、考察した内容の記述など例年と同じ傾向の出題であったと言える。基本知識問題は問１のみで、化学的な内容がたテーマであるために昨年に比べて計算問題の比重が高く、その難度も高くなっている。前半の比較的簡単な計算問題で正答できるかどうかが大きく明暗を分ける。
本校受験者は単なる知識の丸暗記に終わることなく、それを日常生活や身の回りの現象・自然と結び付けて考える力が必要になる。
具体的には、夏までに基本知識を身につける学習は完了し、それ以降は、計算問題、データの読み取り問題、思考力を必要とする問題、記述問題の演習にたっぷり時間をかけて頂きたい。また、記号選択問題であっても常に何故？を考える習慣を身につけて欲しい。演習する問題の選択に際しては、是非家庭教師に相談して欲しい。
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