本校の算数では、典型的な問題の習熟度を確認しつつ、情報を整理する力、分析力、思考力が問われる問題も出題されている。一方で、発想力が必要となる問題は比較的少ない傾向がある。このため、実力の差がそのまま点数に現れやすく、運・不運には左右されにくい問題構成になっている。また、女子最難関校にみられるような、極端なスピード勝負にもなっていないため、どの受験生にとっても実力を発揮しやすい。受験生の実力をしっかり見極めようという学校側の姿勢がよく伝わってくる。

本校の受験生のレベルを考えると、標準的な問題に対応できることは大前提と考えた方がよい。夏休みまでに各分野の土台をしっかり固めておく必要がある。秋以降は、各分野を復習しつつ、やや難易度の高い問題にも触れていくようにしたい。ただし、男子最難関校のような高難度の問題は見られないので、バランスのよい学習を心がけたい。

平面図形について

平面図形は、大問での出題は少なく、小問集合で出題されることが多い。大がかりな問題は少ないが、角度や等積移動など、6年生になってからの学習量が少なくなりがちな分野が多いので注意したい。

速さ、水問題について

速さ、水そうグラフなどグラフ関係の問題は出題される可能性が極めて高い。中盤の大問で出題されやすく、正解すべき問題であることが多い。これらの分野を苦手にしておくと、本校の算数はかなり厳しいものがある。苦手な場合は早めに克服しておきたい。

また、中盤で出題されることが多いという本校の問題構成を考えると、あまり時間をかけずに解くことも重要である。

普段の学習としては、正解・不正解だけでなく、どのような解法で解いているかにも目を向ける必要がある。様々な解法で解いてみることで、解法の引き出しを増やすとともに、適切な解法を素早く判断する力を身に着けるようにしたい。

規則性、数の性質について

規則性の問題も出題される可能性が高い分野である。終盤の大問で出題されることが多い傾向が見られる。数の性質など他分野との融合問題も多く、単純な問題は少ない。標準レベルの問題だけでなく、やや難易度の高い問題にも触れておく必要がある。特に、算数が得意で差を付けたい受験生にとっては、この分野がカギを握ることになるだろう。

割合、和と差の問題

標準的な問題から、やや難しい問題まで出題されている。やや難しい問題は、問題文が長く、情報整理力が問われる傾向がある。難易度に関係なく、普段から図や表を書いて考える習慣をつけておくとよい。