※本校では全大問の前提として、｢漢字で書くべきものは漢字で答えなさい｣という《注意》を最初に掲げており、本校ＨＰにも｢基本的な地名や人名その他の社会科用語については、必ず正しい漢字を使って書くよう日頃から心掛けて下さい｣と明記してある。したがって、｢事項等記述｣などは､特に指示がない場合は全て｢漢字指定｣と考えよ。

｢日本と中国とが繰り返してきた衝突と和解についての３つの出来事｣についての｢リード文｣からの出題。｢白村江の戦い｣･｢モンゴル襲来｣･｢朝鮮出兵｣に関連して、｢飛鳥時代｣から｢現在｣までの主に｢歴史的事項｣事項が多角的に問われている。基礎的事項が多いが、｢時事問題｣や｢考察問題｣の中には悩ましい問題もある。それらを含めていくつかチェックする。

[問１]　｢空所補充の事項･人名･地名記述設問｣(全15問｡｢カタカナ指定｣あり)。｢歴史｣単元。

｢リード文｣中の空所( １ )～( 15 )に入る｢適切な語句｣を答える。同じ空所が何か所かあるものが多い。最初の空所で悩むのではなく、全てをチェックしてから自分自身が分かりやすい空所で｢答え｣を特定していきたい。やや厄介なものだけを確認しておきたい。｢古代日本史上最も権力があった女帝といわれる( １ )天皇｣｢( １ )天皇は、古代日本史上最大の内乱である壬申の乱に勝利した天皇の后｣｢遣唐使は( １ )が太上天皇であった702年に再開｣⇒流石(さすが)にどこかの空所で、( １ )の｢答え｣は｢持統｣だと確信できるはずだ。｢徳川家康は日本に漂着したイギリス人航海士( 11 )を外交顧問とし｣⇒これは１か所しかなく、しかも｢カタカナ･フルネーム｣と指定されている⇒大丈夫か？⇒( 11 )の｢答え｣は｢ウィリアム･アダムズ｣だと正確に記したい⇒無論、｢漢字指定｣でも｢三浦按針｣という｢日本名｣を答えられなくてはいけない。｢1859年に米国のペンシルベニアで( 15 )が採掘されると、それ(＝照明用燃料としての｢鯨｣＝( 14 )の答え)に取って代わられました｣⇒これも１か所だけで、悩むこと必至だ⇒だが、｢照明用燃料｣であって｢採掘｣される⇒ゆえに、( 15 )の｢答え｣＝｢石油｣だと導き出したい。尚、複数ある｢空所補充｣では、必ず全てをチェックする必要があると心得よ。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜時間配分目安：全問で７分程度＞

[問４]　｢下線部についての正誤判別組み合わせ選択肢設問｣(４択)。｢歴史｣単元。

｢リード文｣中の下線部③の｢モンゴル襲来(元寇)｣に関する説明として｢正しい組み合わせ｣を答える。各説明の｢キーワード｣｢要点｣で正誤判別する。

(Ａ)｢モンゴル軍｣｢『てつはう』という武器で日本を苦しめた｣⇒｢火薬｣を使った｢てつはう｣は｢蒙古襲来絵詞｣でお馴染みのはず＝適切。

(Ｂ)｢二度の襲来のあと、日本でも集団戦法が行われるようになった｣⇒｢モンゴル軍｣の｢集団戦法｣に苦しめられたのは知ってのとおり⇒であれば、日本でも｢一騎打ち｣から｢集団戦法｣へ移行したのは当然の成り行きと考えられる⇒戦国時代の戦いで｢槍(やり)などを用いた集団戦法｣の絵図を見たことがあるだろう。よって、｢答え｣は｢Ａ･Ｂともに正しい｣となっている(ア)だ。尚、こうした｢正誤判別｣では細部にこだわる必要がある。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜時間配分目安：30秒強＞

[問５]　｢下線部についての時期整序組み合わせ選択肢設問｣(６択)。｢歴史｣単元。

｢リード文｣中の下線部④の｢12世紀｣以降に即位した｢人物を順番に並べたもの｣として｢正しい組み合わせ｣を答える。

各人物は(Ａ)｢後鳥羽天皇｣･(Ｂ)｢後醍醐天皇｣･(Ｃ)｢後白河天皇｣だ。｢天皇｣だということに注意して、それぞれと結びつく｢出来事｣から｢時期｣を特定していく。｢後鳥羽天皇｣⇒｢上皇｣のときに｢承久の乱｣は周知⇒必須年代定着事項⇒｢1221年｣＝｢鎌倉時代前半｣。｢後醍醐天皇｣⇒｢建武の新政｣⇒｢鎌倉時代｣直後で｢室町時代｣直前だと知っているはず⇒｢1333～35年｣。｢後白河天皇｣⇒兄の｢崇徳上皇｣と対立して｢保元の乱｣⇒これも必須年代定着事項⇒｢1156年｣＝｢平安時代末期｣。したがって、順番は(Ｃ)→(Ａ)→(Ｂ)になる。 ｢答え｣はその順番になっている選択肢(オ)。尚、｢年代整序｣は｢うろ覚えの年代｣で整序するのではなく、｢流れ｣や｢キーワード｣を確認し、特定していくことが重要だ。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜時間配分目安：30秒強＞

[問８(１)]　｢波線部についての条件付き理由説明記述設問｣(｢字数指定｣なし｡｢90字ほど｣の解答欄)。｢時事｣単元(｢考察問題｣の要素あり)。

｢リード文｣中の波線部(Ｚ)｢映像｣について、｢現在、動画配信サービス(例:ユーチューブ･ネットフリックス)では、倍速機能を使う10代や20代の若者が多いと指摘されている｣が、｢倍速機能を使うことに積極的な人が増えているのはなぜか｣を説明する。｢条件｣は｢『パフォーマンス』という用語を使って説明する｣こと。｢ユーチューブ｣や｢ネットフリックス｣は知っているに違いないし、観たことがある諸君もいるだろう。｢倍速機能｣はどうだろうか？ ｢条件｣である｢パフォーマンス｣に関連して、｢時事ネタ｣としての｢タイムパフォーマンス｣や｢コストパフォーマンス｣という言葉を見聞きしたことがあるはずだ。ここ数年、頻繁(ひんぱん)に使われている表現だ。ここでの｢パフォーマンス｣は｢効果や性能｣といった意味で使われており、｢倍速機能｣を使って動画の視聴時間を短縮することで、｢時間に対する効果(タイムパフォーマンス)｣を上げ、｢費用に対する効果(コストパフォーマンス)｣を高めようとしていると｢考察｣していきたい。あとは、内容を整理して｢過不足なく｣まとめていけばいい。たとえば、｢観たい動画が多いので、倍速機能を使って視聴時間を短縮することで、時間に対する効果であるタイムパフォーマンスを上げ、費用に対する効果のコストパフォーマンスを高めようと考えているから｡｣(90字)といった｢答え｣だ。尚、｢時事ネタ｣は受験前年のものはもちろん、数年前までさかのぼって確認し定着させておきたい。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜時間配分目安：３分半ほど＞

※尚、[問８(２)]は｢考察問題｣で、｢ユーチューブの動画再生が直面している問題｣を｢人間の生活上の制約や近年のインターネットをめぐる状況｣を踏まえながら論述する問題だ(｢字数指定｣なし｡｢90字ほど｣の解答欄)。｢１日は24時間しかないこと｣や｢昨今のめまぐるしいインターネット上の技術革新｣などから｢考察｣し論述することはできるが、とても手間ひまがかかる。よって、｢配点｣を考慮しても(３点)、戦術的には｢あとまわし｣にすること。最悪、｢捨て問｣でも構わない。

｢2024年１月２･３日に行われた東京箱根間往復大学駅伝競走(箱根駅伝)は記念すべき第100回目の開催だった｣という｢時事ネタ｣を切り口にしての、｢日本の交通制度の整備の歴史と現在の課題｣についての｢リード文｣からの出題。｢飛鳥時代｣から｢現在｣までの｢歴史的事項｣やそれに絡(から)めての｢地理｣･｢公民｣･｢時事｣各単元のさまざまな事項が問われている総合問題。基本的知識に関するものが多いが、中には厄介な問題もある。いくつかの設問を確認していきたい。

[問１]　｢空所補充の事項･人名･数字記述設問｣(全８問｡｢カタカナ指定｣あり)。｢歴史｣｢地理｣｢時事｣単元。

｢リード文｣中の空所( １ )～( ８ )にあてはまる｢適切な言葉｣を答える。やや特定に悩みそうなものだけをチェックする。｢鎌倉幕府の北条高時が( ３ )率いる軍勢によって滅ぼされる｣⇒｢北条高時｣が｢最後の執権(第15代)｣だということは周知だろうが、｢誰の軍勢によって滅ぼされたか｣となると……⇒｢歴史｣単元の｢深知り知識｣が求められている⇒( ３ )の｢答え｣は｢新田義貞｣だ⇒｢後醍醐天皇｣の倒幕の挙兵に応じた｢楠木正成｣、六波羅探題を攻め滅ぼした｢足利尊氏｣、鎌倉を攻め落とした｢新田義貞｣らが中心となって｢鎌倉幕府｣を滅ぼしたことは定着させておくこと。｢大衆にも自動車が普及し交通の中心が自動車に転換する( ７ )｣⇒｢カタカナ指定｣だ⇒｢地理｣単元の基礎的事項⇒( ７ )の｢答え｣は｢モータリゼーション｣だと特定したい。｢( ８ )改革関連法の制定により、……『物流の2024年問題』……｣⇒典型的な｢時事ネタ｣⇒即座に( ８ )の｢答え｣＝｢働き方｣だと決定できるはず。やはり、本校では｢深知り知識｣が必要なものもあると心得よ。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜時間配分目安：全問で４分ほど＞

[問４(２)]　｢下線部に関連しての統計資料読み取り選択肢設問｣(４択)。｢地理｣単元。

｢リード文｣中の下線部②｢大学三大駅伝｣に関連して示されている｢表１｣(神奈川県･愛知県･三重県･島根県の｢サービス産業の産業別売上高｣)について、｢三重県｣に｢あてはまるもの｣を(ア)～(エ)の中から答える。｢特徴的な項目｣に着目して、それぞれの｢県｣を判別していく。｢卸売業･小売業｣の売り上げが最も多い(ア)は当然｢愛知県｣だと特定できるはずだ。次に、｢情報通信業｣が最多の(イ)は｢神奈川県｣だと判断したい。そして、どの項目でも｢数値が最も低い｣(ウ)が｢島根県｣に違いないと判別できる。であれば、残った(エ)が｢三重県｣で｢答え｣というわけだ。尚、｢統計資料読み取り｣では自分が分かりやすい｢特徴的な項目｣に着目することが肝要だ。また、｢選択肢設問｣では当然ながら｢消去法｣も十分に活用すること。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜時間配分目安：１分弱＞

[問６(２)]　｢下線部に関連する空所補充の統計資料読み取り条件付き理由説明記述設問｣(全２問。ともに｢字数指定｣なし、各｢60字ほど｣の解答欄)。｢地理｣単元。

｢リード文｣中の下線部④｢島への架橋(かきょう)や、それに伴う道路の新設｣に関連して示されている、｢明石海峡大橋開通による影響｣を調べた｢会話文｣の空所    ⅱ    ･    ⅲ    に｢あてはまる理由｣を説明する。｢条件｣は｢本州までの所要時間に触れながら説明する｣こと。｢会話文｣には｢神戸淡路鳴門自動車道の開通が与えた影響｣と題された｢図４｣(①｢本州からの所要時間｣･②｢産業への影響｣)が付されている。それぞれの空所前後から｢理由｣を考えていく。｢(以前はあまり売り上げがよくなかった徳島県のブランド地鶏である阿波尾鶏だが)明石海峡大橋の開通により、    ⅱ    ために生産量が急増したといえますね｣⇒｢図４｣の①から｢神戸淡路鳴門自動車道の開通｣により、｢条件｣である｢本州までの所要時間｣が大幅に短縮されたことが分かる⇒｢ブランド地鶏｣の｢阿波尾鶏(あわおどり)｣を新鮮なまま本州へ輸送できる⇒売り上げが伸びる⇒生産量の急増⇒このように結びつくと判断できる⇒たとえば、｢本州までの所要時間が以前より大幅に短縮されたことで、新鮮なままで全国各地に輸送できるようになり、一気に売り上げが伸びた(ため)｣(59字)といった｢答え｣だ。｢(明石海峡大橋が開通した1998年以降、徳島県の小売業の事業者数の減り方が大きくなっているのは)     ⅲ    ため、……｣⇒｢本州までの所要時間｣が大幅に短縮された⇒｢大阪｣や｢神戸｣などの大都市へ買い物に行くことが便利になった⇒地元の商店街の衰退につながった⇒このように結びつくと考えられる⇒たとえば、｢本州までの所要時間が以前より大幅に短縮されたことで、大阪や神戸などの大都市へ買い物に行きやすくなり、地元の商店が減った(ため)｣(59字)といった｢答え｣になる。｢空所補充の説明記述｣では、空所前後の｢文脈｣に注意して｢代入確認｣を怠らないことが求められる。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜時間配分目安：全問で７分程度＞

※尚、[問３(１)(２)(３)]は｢箱根･芦ノ湖｣の｢地形図｣からの設問。｢断面図｣や｢縮尺計算｣などが問われている。｢地形図読み取り｣は本校に限らず｢地理単元｣での定番なので、｢地図記号｣｢等高線｣｢方位｣｢縮尺｣｢断面図｣等の｢地形図｣に関連する基礎的事項を完全に定着させておくことが肝要だ。