受験教材において基本とされる内容をなるべく早期に学習し終え、基本の内容を応用させるような問題を可能な限り沢山解きたい。その際、可能な限り得意単元を多く作っておき、それらについては積極的に難易度を上げていくような学習をすると良い。また、苦手単元においては定期的に接しておくことで、徐々に理解を深めていき、こちらもやはり徐々に難易度を可能な範囲において上げていくような学習をしたい。

受験教材での学習を一通り行った後は、過去問演習を繰り返して欲しい。その際、時間内に合格点を取れるようになるまで繰り返すとよい。また、過去問を一回分解いた後は必ず解き直しを行い、得意・不得意単元の把握と普段の学習内容の反省を行うとよい。

記述問題が数問出題されるため、普段から、考え方や式、図を書きながら解き進める習慣が欲しい。出来る限り、他人が読んだときに、正しく伝えられているか否かを確認してもらえるような環境に身を置き、人に読んでもらうことを意識した答案作成の練習を心がけたい。

以下、本校入試において頻出単元ごとの学習法を述べる。

【図形】

　平面図形・立体図形共に頻出であるから、良く強化しておきたい単元である。特に、比を使う必要があるもの、補助線の描きこみを含め作図を必要とするものは良く訓練しておきたい。両者共に、受験教材において基本事項とされる内容を理解し、標準的とされる難易度の問題までを確実に解ける状態にした上で、発展的な問題や本校の過去問・他校の類似過去問を利用して問題演習しておくと良い。

【文章題】

基本事項への理解が前提とされ、やや長めの文章読解を要求するような様々なジャンルの問題が５問前後出題されるから、入念な対策を講じたい。基本事項への理解の仕方としては、解き方を覚えるという学習では高得点を取りづらいだろう。なぜその解き方になるか、理解するような学習をしておきたい。また、問題文を読んで即座にどの解き方を用いるべきか判断する練習が必要であるから、上のような基本への理解のための学習をし終えたなら、１ページに５～１０問程度の文章問題が掲載されている教材を利用し、様々な文章題をランダムにこなす練習をしておくと良い。

【規則性、場合の数】

　これらの単元も高頻度と言える。規則性に関するものでは、ある程度文意に沿って調べる作業を行うことで、どのような規則があるか見つけると良い。場合の数においては効率よく調べるために、分類の仕方や着目の仕方などをよく研究しておきたい。本校過去問や他校の類似問題を使った演習が有効だろう。