親の負担も大きい中学受験。
自分が疲れてしまったら・・・

お子様の受験に一生懸命になるあまり、保護者様も疲れてしまうことがありますよね。

保護者様からのご相談

「子ども本人よりも、母親自身が中学受験に疲れてしまった・・・」

◎プロ家庭教師からのアドバイス

中学受験はお子さん本人の精神的成長を伴ってこそ、真に成功するものです。

まず一度、難しいですが、お子さんの受験そのものを忘れてみて下さい。
その後に徐々に応援団として戻ってきてあげて下さい。最後にささやかなコーチとして、部分的に支えてあげてください。

親子二人三脚での完走は多くはない。

小学校低学年から4年生くらいまでの時期には、親子二人三脚での学習が功を奏します。
学習内容から学習計画までを親御さんがみてあげることで受験勉強が軌道に乗ってゆく、というのが望ましいシナリオです。

しかしその後、5年生あたりから学習内容も難しくなり、お子さんも反抗を始めるようになって、うまくいかなくなるケースが大変多いです。
受験本番まで親子の二人三脚のまま完走するケースは受験生全体の2割程度というのが、中学受験生を150人以上見てきた私の実感です。

ですから、たとえ親子間で衝突やすれ違いが生じても、それは全く正常なことで自立への第一歩です。
親御さん自身が疲れるまで頑張ってきたご家庭のお子さんは、例外なく本人なりに受験勉強に前向きであり、受験成功の下地は出来ています。
この機会に是非、お子さんを信じて精神的に成長させてあげて下さい。

サポートの緩急が成功の決め手に

5年生のM君の場合…
お母さんが大変熱心に息子さんの勉強を見ていました。ただ予定通りに進まないと家庭学習が深夜に及ぶこともあり、男の子特有の緩急というかムラに苛立って袋小路に入り込んでしました。
そこで、まずは充分な睡眠時間と一定の自由時間を確保したところ、それだけで成績は大きく浮上していきました。

6年生のCさんの場合…
宿題が多く管理も厳しい塾に通う女子で、お母さんが細かくサポートしていましたが、6年夏頃から母娘の衝突もあり、限界に近づいてきました。
入試まで数ヶ月に迫った秋頃から、お母さんには応援団に徹していただき、それがきっかけで本人の意思がしっかりしてきて、4科の偏差値で約15も上昇して見事第一志望に合格しました。

一緒に学ぼう、２つのサポート

さて、最後にそうは言っても、まだ小学生、生活面の管理に始まってプリントの整理整頓、塾の保護者面談から中学校の説明会まで、親御さんのすることはたくさんあります。
そうした裏方的なサポートをしながら、学習内容そのものに関わることとしては、

　（1）過去問の実行と管理
　（2）知識の総復習のサポート

以上2点で最後に手伝ってあげて下さい。

過去問は塾によっては指示があまりなく、或いはお子さん任せにすると取り組みが雑になることがあり、コピー取りから時間設定まで親御さんのサポートが効果的です。

また知識の総復習は6年生の秋～入試直前期の、徐々に焦りが出てくる頃に親御さんが口頭での一問一答などを手伝ってあげると、お子さんが前向きになり効果的です。

中学受験お悩み一覧

分かるだけじゃない、いつの間にか定着

渡辺先生

[横浜国立大学卒]

プロフィール

持ち前の明るさで、生徒をリラックスさせて楽しい授業を展開するが、目標達成に向けて妥協を許さない指導スタンスは、毎年多くの女子生徒を志望校合格に導いている。

合格実績

【中学受験】
青山学院・鴎友・学習院女子・吉祥女子・慶應中等部・光塩・晃華・攻玉社・駒場東邦・頌栄・城北・女子学院・白百合・成蹊・東京女学館・東洋英和・広尾学園・雙葉・普連土・立教女学院・鎌倉女学院・公文国際・湘南白百合・洗足学園・フェリス・横浜雙葉・市川・東邦大東邦・筑波大附　他多数

中学受験指導実例
信条は、徹底した基礎固めが難関校突破の鍵！

塩津先生

[慶應義塾大学卒]

プロフィール

塩津先生は、“わかったつもり”を見逃さない徹底した足固め指導に定評があります。いつまでに目標を定めて、いつまでに何をやるべきか。中学受験算数のポイントを細かく分析し、親子共に最後に達成感を感じられる受験へと導く。

合格実績

【中学受験】
青山学院・麻布・桜蔭・大妻・学習院・暁星・慶應中等部・攻玉社・国学院久我山・駒場東邦・芝・渋谷渋谷・城北・女子学院・巣鴨・成蹊・世田谷学園・中央大附属・東洋英和・豊島岡女子・普連土・本郷・三輪田・武蔵・明大中野・明大明治・立教池袋・早稲田・浅野・鎌倉学園・慶應普通部・サレジオ学院・逗子開成・山手学院・渋谷幕張・昭和秀英・浦和明の星・開智・栄東・立教新座・学芸大世田谷　他多数

中学受験指導実例
『交換日記』のように作りあげる学習サイクル

藤田先生

[横浜国立大学卒]

プロフィール

藤田先生は、目標から逆算した学習スケジュールを見える化するだけでなく、実行した内容や様子を生徒自身、可能であれば保護者にも記録してもらい、さながら『交換日記』のように作りあげていく。また、得意とするオンライン授業でも、一方的な講義ではなく、様々なデバイスを駆使して変化をつけ、類題を用いたアウトプットも欠かさず、動きのある授業を展開することで、気付けば能動的な学習のサイクルが形成されていく。

合格実績

【中学受験】
青山学院・麻布・大妻・海城・学習院・学習院女子・吉祥女子・慶應中等部・攻玉社・國學院久我山・駒場東邦・芝・芝浦工業大・渋渋・女子学院・巣鴨・成蹊・成城・成城学園・世田谷学園・中大附属・豊島岡・広尾学園・雙葉・法政大学・武蔵・明大中野・立教池袋・早稲田・早稲田実業・浅野・鎌倉学園・慶應湘南藤沢・慶應普通部・逗子開成・フェリス・法政第二・横浜雙葉・市川・芝浦工業大柏・渋幕・東邦大東邦・大宮開成・開智・江戸川取手・（国）筑府・（国）筑駒他多数
「自らみつけさせること」を追及する指導

片岡先生

[東京大学卒]

プロフィール

何かを理解するとき、“自分で見つける”のと“人から聞いて知る”のとでは学びにおける“喜び”の質が違う。片岡先生の指導では、練り尽くされた図解と教え過ぎない指導によって、生徒は宝探しをするように“自分で見つけ出す学習”へと自然に導かれる。

合格実績

【中学受験】
青山学院・鴎友女子・大妻・開成・学習院・吉祥女子・共立女子・芝・渋谷渋谷・頌栄・女子学院・城北・巣鴨・成城・成城学園・世田谷学園・中央大附属・東京農大一・豊島岡女子・日大二・広尾学園・普連土・本郷・明大中野・明大明治・武蔵・立教池袋・早稲田・早実・市川・渋谷幕張・浦和明の星・開智・栄東・立教新座・お茶の水女子大附属・筑波大附属・（都）小石川　他多数