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國學院大學久我山高等学校 入試対策

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2024年度「國學院大學久我山高等学校の英語」
攻略のための学習方法

英語の入試問題において必要となる絶対的なスキルの一つに「正確な読解力」がある。しかも、実際の試験会場で長時間かけて読めばいいというのではない。これは、受験生全員に当てはまる状況ではあるが、合格答案を作成するための不可欠な要素は、「単語」、「イディオム」、「読解力」である。これらの要素について詳しく見ていこう。

1.単語力は日々怠りなく計画的に習得しよう

受験生の皆さんは、自分の単語力がどの程度かを把握しているであろうか。上位の高校入試に合格するために必要な最低限の単語数は、3000単語は最低欲しい。具体的には、英検準2級程度の英単語力であろう。具体的には、英検準2級の単語帳を購入し、そこに掲載されている英単語のうち、自分がどの程度習得しているかを確認する作業を行ってほしい。
初めに、すべての単語についての理解レベルを「完璧」、「曖昧」、「全く分からない」という分類に分け、「完璧」な単語はチェック(ラインマーカー等)を行い、チェックできない「曖昧」と「全く分からない」単語の数を算出するのである。
次に、算出した単語の数をマスターしたい日数で割ると、一日平均の学習するべき単語数が得られるのである。そのことが確定すれば、あとはひたすら毎日決まった単語をガムシャラに覚えていくだけである。「継続は力なり」なのであるから、日々怠りなく入試まで努力を積み重ねてゆく姿勢を貫いてもらいたい。

2.イディオムは直訳ではダメである

受験生の中には、長文を読んでいて「この英語表現は何?」「何を言いたいのかさっぱりわからない」という英文に出会ったことはないだろうか。そのような場合、未知なるイディオムである場合が多いのではないだろうか。例えば、‘ take the place of ~’ というイディオムがある。直訳すれば「~の場所を取る」とでもなるであろうか。しかし、実際の英文の中でこのイディオムを上記のような意味で訳してしまうと、まったく何を言っているのか理解不能になってしまうであろう。このイディオムの正しい意味は「~に取って代わる」ということである。
このように、イディオムの正しい意味を理解習得していないと、英文は正しく読めないばかりか内容を不正確にしか理解できなくなってしまう。イディオムの理解を深めるために、市販されている英検準2級レベルの「イディオム集」を購入し徹底してイディオムを自分のものにしてゆくのである。その具体的やり方は、前項の「単語」について述べた部分とそれほど違いはない。いずれにしても、日々怠りなく地道にイディオムも一つ一つ潰していくしかないのである。

3.読解力は自分の受験英語の集大成である

受験英語で高得点を得ようと思ったら、「読解力」を高めるしかない。なぜなら、過去問を見たことのある受験生ならば理解できるだろうが、読解総合長文問題が試験全体に占める得点比率が極めて高いのである。そして、「読解力」とは「文を読める力」のことである。何となく見たことのある単語の意味を適当に組み合わせて日本語訳を考えてしまうのである。これは、本当の意味での読解力でないことは論を待たない。なぜそのような状況になってしまうのかを考えると、その最大の理由は「文法知識の欠如」であろう。文が読めない、ということは「文の構造が理解できていない」ということである。
従って、受験英語長文を正確に迅速に読み取ることができるためには、基本的文法事項を完璧にマスターすることである。さらに、文法事項をただ単に「知識」としてだけで理解するのではなく、「生きた文法知識」として自分のものにして得点率アップを図ろうとするのであれば、実際の長文の中でどのような使われ方、表現方法を用いているのかを見抜くためにも、次のようなことが重要である。つまり、筆者(書き手)は使用した文法事項をもって一体「何」を我々(読み手)に伝えようとしているのか、というレベルまで掘り下げて欲しいのである。

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2024年度「國學院大學久我山高等学校の英語」の
攻略ポイント

特徴と時間配分

【大問1】リスニングテストである<10分>。
【大問2】説明文に関する長文総合読解問題である<19分>。
【大問3】長文読解(誤文訂正)問題である<5分>。
【大問4】書き換え(適語補充)問題である<5分>。
【大問5】テーマ自由英作問題である<11分>。

【大問2】物語文の長文読解総合問題

  • 時間配分:19分

問1は、適語選択問題である<1分>。
( ① )の前後は因果関係が成立するので、soが適切である。
( ⑥ )の前後関係を詳細に考えること。「代わりに」が適切である。

問2は、語句解釈問題である<3分>。
方法 The “bricks” and windows higher up are smaller than those at the bottomである。
効果 This fools your eyes into seeing the castle as much taller than it really isである。

問3は、要旨把握問題である<2分>。
Clockwise they areの箇所に記載がある。

問4は、要旨把握問題である<2分>。
Giving directions to a guest by pointing the way with a finger might be considered “bad show”. Gesturing the way with a friendly open hand is called “good show”を参考にまとめること。

問5は、適所選択問題である<2分>。
挿入文のThey やthemが何をさしているのかを考えること。so that ~は「~するために」という目的を表す。

問6は、語句の意味問題である<1分>。
下線部直後にand have signs saying which section of the park is directly aboveとある。

問7は、整序問題である<2分>。
howに続くのは「形容詞」であるのでhardを選択する。整序文の意味としては「(暑い夏の日に)元気でいることがどれほど難しいか」である。

問8は、内容把握問題である<2分>。
 It takes over seventy thousand cast members to make the magic happen at …とある。
 the magical feelingを「保つ」ためである。
 「『正しい』ランドで」となる。
 ゲストが「ゴミ収集車」を目にしないようにするのである。

問9は、英問英答問題である<3分>。
英問の内容は以下の通り。
 「ウォルトとロイはミズリー州の町で育ったのですか」である。
 「ほとんどのキャストはディズニー・ワールドにおいて、そこで働く前にどうやってディズニーについて学ぶのですか」である。
 「ディズニーの従業員はなぜキャストと呼ばれるのですか」である。
 「マジック・キングダムの端から端までを地下トンネルを通っていくと、どのくらいの時間がかかりますか」である。

問10は、内容真偽問題である<2分>。
正しい選択肢は以下の通りである。
 「マジック・キングダムはディズニー・ワールドのパークの中で最も人気があります」
 「休憩するためにキャストは、マジック・キングダムの下にある部屋の1つを利用できます」
 「マジック・キングダムにおいては、ゲストは地下のコンピューターシステムのおかげで時間通りにパレードを見ることができます」

【大問3】誤文訂正問題

  • 時間配分:5分

 「授業で~」という意味になるので、which のまえに前置詞のinが必要である。
 abroadは「外国で」という意味であるので、toは不要である。
 let+目的語+動詞原形で「使役(許可)」を表すので、toを削除する。
 動詞のpracticeは目的語を~ing(動名詞)をとる。to不定詞ではない。

【大問4】書き換え(適語補充)問題

  • 時間配分:5分

 「知られた」という意味でknownが適切である。過去分詞の形容詞用法(後置修飾)である。
 「夜更かしをする」としたい。stay up lateで「夜更かしをする」という意味である。
 「富士山に登ってから10年がたった」としたいので、現在完了形で書き換える。
 「運動している人の数」についての文章であるので、the number of ~「~の数」を使うが扱いは「単数扱い」である。
 「食べるものがまったくない」という意味にしたい。to不定詞(形容詞的用法)を用いて表す。
 最上級の文を原級にて表現する。No other team とする。

【大問5】自由和文英作問題

  • 時間配分:11分

自由英作文のテーマは「英語を学んで実現させたいこと」である。例示された単語は使用してもしなくともよい。自分の考えを的確にまとめて英文に表現しよう。

攻略のポイント

全体的にみると、基本的・標準的な問題である。長文も約1000単語程度でかなり長いが、迅速で正確な読解力が求められる。コンピュータに関する専門的な用語も使われているが、文末に意味は掲載されている。
文法事項は、不定詞、分詞(現在分詞・過去分詞)、関係代名詞・関係副詞、比較、仮定法、話法は必ず文法書(できれば高校初級程度)の内容は、必ず押さえておいてもらいたい。特に、長文読解力(速読力・精読力の両方)は鍛えておかなければならない。1000単語の読解スピードとしては10~12分で読み込めることが理想である。その際には、いわゆる「返り読み」をしてはいけない。「返り読み」とは、センテンスを最後まで読んだ後で、再度文頭に戻り「主語は」、「動詞は」、「修飾語句は」という具合に部分的に検討してゆく読み方である。また、来年度もリスニングテストは実施されるだろうからリスニング対策もしっかり行っておくこと

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