[途中式を書く習慣をつける]
広尾学園の志望者は、設問を、「証明」「解法が典型的な設問」「思考力が必要な設問」の三点に分けて考えると、見通しが良い。
学習に際して気をつけたいのは、以下の３点になる。
１点めは、「途中式を書く習慣をつける」ことだ。

広尾学園の数学では、どの単元からでも証明問題として、「途中式」を書かせる出題がされる可能性がある。
志望者は、解答の数字だけを求め、計算式や図などは乱雑に書き捨てているようなら、受験に備えて、早めに学習姿勢を改めておきたい。
図式を整理して残しておく習慣があれば、もし計算に間違いが見つかったときでも、数字だけを直して対応できるようになる。
式や図をあらためて書き直すことのないようにしたい。

中学の数学のカリキュラムでは、そもそも「途中式」を書かせる設問が少ない。したがって、志望者は意識して「途中式を書く」習慣をつけていく必要がある。
生徒のなかには、頭ではわかっても、言葉にして表せない者も、よく見かける。
「わかる」ことと、「言葉で表現できる」ことは別のものだという認識を持とう。

[典型的な解法はすべて理解しておく]
２点めは、「典型的な解法はすべて理解しておく」ことだ。

広尾学園の数学は、基礎から応用まで、すでに過去に登場した典型的な解法が多く出題される。
これらの「どこかで見たことのある」設問は、志望者が準備を怠らなければ、しっかりと点数を得ることができる。
日々の試験について、漠然とした「数学の点数」ではなく、それぞれの「単元ごとの点数」を、志望者は自覚しておきたい。
ひとつの解法を学んだら、それを用いて積極的に演習をしていこう。
問題の数字や図形を入れ変えた類題を繰りかえし解くことで、解法に精通できるだろう。

[抽象的な数学の法則を理解しておく]
３点めは、「抽象的な数学の法則を理解しておく」ことだ。

【大問１】の（６）や【大問３】の（３）は、抽象的な数学の式を扱うことになる。
具体的な数字ではなく、文字式によって計算を進めていくことが特徴で、志望者はまずはこのような設問に慣れておきたい。
そのためには、まずは教科書に登場する基本的な定理を、「自分で証明できる」ようになろう。
例えば、三平方の定理や、解と係数の関係などを、暗記ではなく、その場で導きだせる演算能力が求められている。
そのうえで、さらに余裕のある受験者は、「数列」「整数問題」「約数倍数」などにも、挑戦していこう。
教材としては、他の難関校の過去問も、解いておく価値があるだろう。