素材文は短めのもの(1500～2000字程度)が多い。文章構成はそれほど複雑ではない。文章テーマも取り組みやすいものが多い。軽めの文章をすらすら読み、読み取った情報をてきぱきと処理する力が求められている。
読解に関しては、比較的取り組みやすい問題を数多くこなし、経験値をあげておきたい。

設問形式は、選択式、書き抜き、そして、自分の言葉で書くことを求められる記述問題が中心。
書き抜きは、かなり手ごわいものも出題される。手ごわい書き抜き問題の処理は、合否のカギを握るとも考えられる。ただ漠然と文章全体から書き抜く部分を探すのではなく、出題の意図を見抜いて、書き抜く部分を探すのが効率的である。
日頃の読解問題演習の際、「何となく解けた」ではなく、「正解の理由」を明確にする癖をつけて、出題者の意図を見抜く練習をしておきたい。

「本校生徒の作品」という詩や俳句が出題されることがある。どのような形であれ、立教池袋中は韻文を出題する学校だとおさえておきたい。韻文に対する対策は必須である。詩、短歌、俳句には、意識して取り組んでおきたい。

また、立教池袋中の行事を題材にした文章が出題されることもある。受験生のマナーとして、学校の各種行事について、知識を持っていたい。

かなり大型な自由作文系の問題が出題されたこともある。（特に、第二回試験）自分の言葉で、長めの記述を書く練習もしたい。
また、記述内容の中には，生徒のユニークさを求めていると考えられるものもある。
※例「飴と鞭」という商品の、商品説明を書く。
生徒の豊かな発想を、採点者は十分に評価してくれる。思いついたことを、恐れずに答案に書き出すようにして欲しい。

漢字・語句は、例年、独立問題として、出題される。
漢字は基礎的なものから標準的なものが中心になる。日頃からコツコツ学び、確実に得点したい。
語句は工夫された形で出題される。問われる知識はやさしくとも、出題形式でとまどうこともある。問題集等で、さまざまな語句問題に取り組んでおきたい。

過去問演習に入る際には、以下の点に留意したい。
・50分という制限時間を意識して、すばやく解き進める癖をつける。
・書き抜きの際には、「文章構成に着目して解答部分を探す」など、解き方を意識する。
・自分の言葉で表現する記述問題に慣れる。恐れずに、書き進める。
・漢字、語句部分は、すばやく終わらせる。必要以上に、時間をかけない。
・韻文は出題される。詩、短歌、俳句の読解にも慣れておく。