2022年度の小論文の出題科目(範囲)としては｢文書･図表などに基づいて読解･論述する問題を課す｣となっています(本大学の試験概要)。20年度まで｢教育人間科学部｣の｢独自問題｣は、教育学科、心理学科ともに｢国語総合｣を出題科目(範囲)とする国語だったので、｢小論文｣はこれまでになかった新たなカテゴリーとなります。以下は基本的に21年度｢小論文｣の問題に就いての説明です。
｢教育学科｣の小論文は大問(設問)２題で、出題の意図･狙いには｢人間と社会について、論理的に思考･判断し、自らの考えを適切に表現できる力を問う｣と記されています。｢設問Ⅰ｣は図や表を分析したうえで論述する出題で、２つの小問の問１は｢提示された図や表から読み取れる内容についての200字以内の論述｣、問２では｢提示された図や表を比較分析した結果から考察される内容についての300字以内の論述｣となっています(出題構成･特徴的な問題の例示等による)。同様に、｢設問Ⅱ｣は｢文章を読解したうえで論述する出題｣で、｢提示された文章を読み、内容的に簡潔に要約したうえで、記述･主張されていることに対して、その意義に触れつつ、複数の具体例を挙げながら自分の考えを800字以内の論述する｣とされています。因みに、21年度は｢設問Ⅰ｣の問１では新刊書籍の出版点数と書籍の販売部数を表した図、問２はインターネット上の経験(表)とそれに関連する家庭のルールの有無(図１)と啓発や学習の経験の有無(図２)が題材となっており、｢設問Ⅱ｣は日常言語と論理学をテーマとした論説文(沢田允茂｢現代論理学入門｣)が課題文として示されています。

2022年度の｢小論文｣の出題科目(範囲)としては｢日本語の文章やデータを読み、物事を論理的に考察し、自分の考えを的確に表現できる力を総合的に問う論述等を課す｣となっています(本大学の試験概要)。20年度まで｢教育人間科学部｣の｢独自問題｣は、教育学科・心理学科ともに｢国語総合｣を出題科目(範囲)とする国語でしたので、｢小論文｣はこれまでになかった新たなカテゴリーとなります。
以下は基本的に21年度｢小論文｣の問題に就いての説明です。
｢心理学科｣の｢小論文｣は大問(設問)２題で、出題の意図･狙いには｢日本語の文章を論理的に読み解き、その理解に依拠したうえで自分の考えを、適切な日本語表現を使って展開できる能力が求められる。また、人の心や社会問題に対する関心および知識を持っているかを問う。提示されたデータから情報を読み取り、その情報および自分の知識に基づいて論理的に考える力があるかどうかを判断する｣と記されています。
設問Ⅰは「対比･比喩･例示･因果･推論･俯瞰･想像など種々の思考展開を含んだ、ある程度の長さをもった文章｣を問題文として提示し(文章内容は人文・社会・自然・数理・批評・物語などのさまざまなジャンル)、｢文章全体の要旨の把握、論理展開の再現、筆者の意図の抽出、文章内容を応用する形での自分の考え(単なる感想や意見ではない思考)等々を、字数制限のある記述方式の問題によって判定する｣としています(出題構成･特徴的な問題の例示等による)。
同様に、設問Ⅱでは｢いろいろな事象の数値について、時間経過にともなうその値の変化や、他の要因との関連を示すデータ｣を提示し(出典は官公庁発表の白書などで、データの図表を複数提示する場合もある)、｢データから確実に読み取れることの記述｣が求められ、さらに、｢読み取った内容に基づいて考察する能力を判定する論述｣も出題されます。