大問１は自伝的随筆文の読解問題である。

問一は内容理解問題。解答時間は２分。ポイントは『軍国少年でなければならない時代』で『チョウチョを追いかける時間』は他人から見れば『時間の浪費』に見えるかもしれないが、『ぼく』にとってはどんな時間であったか。
問二は指示語の問題。解答時間は２分。学問の世界では従来の説に対して新しい説が打ち立てられることがいくらでもあるということ。
問三は内容把握問題。解答時間は２分。子どもは『人からなにかをいわれて育つもの』ではないのである。
問四は内容把握問題。解答時間は２分。『動物が好きという一点でつながる人たち』による『雑談』である。
問五は内容把握問題。解答時間は２分。『あらゆるものを進化的系列のうえに配列して、優劣をつけよう』とする考え方は『ぼく』の考え方とは真逆である。
問六は内容把握問題。解答時間は２分。チョウに優れた学習能力がないのは、『そこまで到達できなかった』からではなくチョウには『必要なかった』からである。
問七は内容把握問題。解答時間は２分。ポイントは『人間の言語の素晴らしさ』に『心を奪われて』しまわないこと。
問八は内容把握問題。解答時間は５分。１は『ぼく』は優劣をつけるという考え方に批判的である。２は動物がもつ様々な能力の存在とその必要性の関連性をしっかり捉えること。

大問２は論説文の読解問題である。全体として３５分で仕上げたい。
本文の要旨としては、「絵はがきの中に自分の今いる場所を書き込むという行為によって、絵はがきの受け手も含めて、『等身大の大きさ』と『ごく小さな自分』という二つの大きさを感じる。この二つのスケールの違いと幼児に見られる『スケール・エラー』を重ねあわせたときに、大人ならではの対応力が見えてくる」ということである。

問一は漢字の書き取り。１分で解答したい。
問二～問八までは内容把握問題。解答時間は七問で１０分。一見すると本文で主張していることが明瞭ではなく、十分に理解できない場合もあるだろう。ただし、選択肢を良く読み込めば、本文で主張していることと矛盾点が炙り出されてくる。
例えば問三である。絵はがきに自分がいる場所を書き込む行為は、そのことにより『その場に確かに自分がいた』という事実を強く意識する行為である、ということを考えれば正解は自然と見えてくるであろう。
問九は『同じ大きさ』とは『等身大』である、解答時間は１分。
問十～問十三は内容把握問題。解答時間は４問で７分。しっかり本文を読みキーワードを探し出し設問に答えよう。
例えば、問十二である。キーワードは勿論『スケール・エラー』。大きさ（スケール）について、絵はがきの中に自分の居場所を書き込む大人は、『等身大の大きさ』と『ごく小さな自分』という二つの大きさの違いに関して無視をするということ。