合格を絶対に勝ち取るための学習法について以下にその概要を項目別に述べることとする。

①単語力・イディオム力は大事である

英単語は、最低でも３５００語は欲しい。最難関校用の単語帳（英検レベルでは準２級相当）をしっかり学習し単語力を定着させること。イディオムも８００～１０００は確実に習得して欲しい。
どのようにすれば、それだけのボリュームを習得可能になるのであろうか。英単語を例に考えてみよう。

英単語に限らず、時間的に限られたなかで「如何に効率よく受験勉強を進められるか」が重要である。「効率よく」とは「既に理解している事柄は再度学習しなくともよい」ということである。つまり、心掛けなければならないのは「まだ理解していない事項および理解が曖昧な事項」についてだけ取り組めばよい、ということである。

英単語についていえば、上記「単語帳」の中で、単語の意味が完璧に覚えていない英単語がいくつあるかを早急（２日間程度）で洗い出すのである。そして、これらの理解不十分単語の数を自分が習得したい日数（１００日または１５０日）で割って一日当たりの学習するべき単語個数を算出するのである。

仮に、算出した一日の学習個数が１０単語となったら、徹底的にこの１０個を覚え切るのである。そして、一週間に一日「まとめ日」を設け、それまで行ってきた６日分の単語数（１０×６＝６０個）に対する「チェック」を入れるのである。そこで理解が未だに不十分である単語を抽出し、さらに６で割った数字を翌週の一日当たりの習得単語数に上乗せして学習を継続するのである。
この繰り返しを行なうことにより、英単語は徐々に自分のものとなり、飛躍的に英単語力は伸びてゆく。

また、一つの単語で多様な意味を有する単語は要注意。
例えば、figureという名詞には「人形、人物、数字、（数字の）桁、図柄、形」などの意味がある（同様な単語は他にもたくさん存在）ことなどをしっかり把握しておくこと。そうしないと、英文を正しく読むことができなくなる。

②文法事項をしっかり習得しよう

（１）関係代名詞・関係副詞についての理解を深めることが重要である。

英文が長くなる主たる原因の一つであるからだ。
目的格（whom/which）の省略に慣れることや、先行詞を修飾する関係代名詞に導かれた形容詞節が何処までかを（　）でくくり前にある先行詞にかけて（修飾させて）訳を考えること（いわゆる『返り読み』）は行わないように。
これは、最後まで読んで前に戻るという手法で時間のロスが大きい。

その場合には、関係詞に関係なく左から英文に合わせて先行詞まで一気に読み、関係代名詞以下を「そして～である」と読めるように日頃から練習を積むべきである。
いわゆる『返り読み』をしないとこが大切である。

（２）分詞構文には十分慣れておくこと

文頭に～ingがあり、それが動名詞として主語の働きをしていない場合には、分詞構文と捉えること。

分詞構文の代表的用法としては、ⅰ）時（～のとき）、ⅱ）譲歩（～だけれども）、ⅲ）理由（～なので）、ⅳ）様態（～のように）、条件・場合（～の場合は）などがある。

次に述べる接続詞（as）との関係で、ⅰ）～ⅳ）をしっかり覚えること。なぜならば、asにはⅰ）～ⅳ）の全ての用法があり、さらに付帯又は時の経過（～するにつれ）という用法もあるからである。

また、－ed（過去分詞）で始まる動詞で始まる分詞構文もあるので注意すること。その場合には、従属節（条件節）な受動態の場合であることも必須知識である。

（３）仮定法は願望である

少々乱暴な言い方に聞こえるかもしれない。どういうことか。一文を例示しよう。
仮定法過去（現在の事実を否定しこうだったらいいのになぁという願望）の典型的な英文を一緒に考えてみよう。

If I were a bird, I could fly the sky.

一度は目にした英文だろう。
例文の動詞（助動詞）の時制は見た通り『過去』であるが、文頭にifがあるために、この英文は仮定法過去の文章となり現在の事実を否定して、現実とは逆のことを想定しているのである。

つまり、現実には「私」は「鳥」ではないが、もし「鳥」ならば空を「飛ぶ」ことができる（空を飛びたい）のに、という「私」の願望が込められているのである。