〈A〉一昨年はダイアローグについてそれぞれにつき質問の答えとしてふさわしいものを選ぶ問題だったが、今年は昨年に続き、長めのモノローグを聞いて選択肢の内容の正誤を問う問題となった。選択肢の数は４つから一つ増えて5つとなった。
会話文のときより長くなっているが、設問・選択肢を前もって目を通して置くことで聞き取るべきポイントを絞ることができるのは変わらない。
〈B〉昨年は120語程度のモノローグだったが、今年は二人の会話を聞き、問題用紙に書かれた設問についてその答えとして適切なものを選択する問題となった。年度によっては一枚の絵やグラフが複数枚与えられていることもあるが、今年は昨年と同様、通常の形式となった。
前もって目を通して置くことで正誤のポイントを絞ることができることは〈A〉と同様である。

〈A〉内容一致問題。説明文を読んで、それについての英文5つの正誤を判断する問題。選択肢は英文だが、本文の流れと設問の英文の順序が同じなため、数行読むごとに検討することで効率を上げることができる。〈7分〉
〈B〉昨年は出題がなかったパラグラフ整序が出題された。素材は物語文となっている。最初と最終の段落は確定しているため、その内容をしっかり把握したうえで、つなぎ言葉や、時や順序を表す表現などを参考に効率的に処理したい。〈7分〉
〈C〉空所に語群から適切な語句を選択する問題が姿を消し、昨年は出題のなかった文挿入が再度出題された。やや時間がかかる形式であるため、論理マーカーや代名詞・定冠詞に着目するなど処理の手順を確立しておきたい。設問間の難易度の差を意識しながら時間配分の調整を現場で考える必要があるのも成蹊受験に必要とされるスキルとなる。〈７分〉
〈D〉物語の読み取り。本文を読んだうえで、英文で書かれた問いに対して、英文の選択肢の中から正しいものを選択する問題。本文の順番と設問の順番が共通であるため、まず設問リード文を1つ読み、それが解けるまで本文を読み解くというプロセスを重ねれば効率的に処理できる。〈7分〉

〈A〉英文を読んで、その内容について質問に英語で記述する問題。近年連続出題されている問題であるが、細部まで英文を読む必要がないため、慣れさえすれば取り組みやすい問題と言える。もっとも、基本的な英文はミスなく書けるライティング力は必要である。〈７分〉
〈B〉要旨把握。英文を読んで日本語で設問に答える問題。いくつからの場所から拾った内容を一般化・抽象化してまとめる必要があるため、やや時間がかかる。〈５分〉
〈C〉説明文を読んで二つの空所に適切な語句を記述する問題。昨年は出題がなかったが、内容は容易であり、記述する語も本文中にあるものであるため、スペルミスもない。素早く処理してしまいたい。

〈A〉一昨年は条件付き和文英訳問題だったが、昨年に続き今年も整序英作文となったため、やや負担が軽くなっている。3題。語数は7語とやや増えたが内容自体は容易であるため素早く解いて時間を稼ぎたい。〈３分〉
〈B〉読解＋英作文。
英文メールが連続出題されていたが、他校でも近年出題されることの多くなったメッセージのやりとりを読んで、そこに書かれている2つの質問についての返事をそれぞれ20語程度の英文で書く問題。成蹊高校は毎年このような新しい形式の問題を出題してくるため、本番はそのつもりで試験に挑む必要がある。〈７分〉
〈C〉条件付きテーマ英作文。
英文で質問文が与えられており、それに対して25～35語で英作文する問題。いすれも基本的な構文を用いることでかける英文であるが、かけられる時間が少ないので普段から実際に手を動かして基本英文を出力することが出来るようにしておく必要がある。〈７分〉