語彙力は英検２級を目標にする

語彙力（単語・熟語・アクセント・発音など）は、中学３年生の秋までに、英検２級の水準に達しておきたい。
そのためには、中学生の早い時期から、受験から逆算したスケジュールを組もう。例えば、中学１年生の冬から始めるのであれば、中２の秋に３級を、中３の春に準２級を、そして中３の秋に２級という順番で、語彙力を高めていこう。大事なのは、計画的に学習を進めていくことであり、反対に、してはいけないのは、短期間で無理に語彙力を上げようとすることだ。

この点で、家庭教師が役に立てるのは、意志の弱い生徒や、計画性のない生徒に対してだろう。どの生徒も、語彙力を高めなければいけないと、頭では、理解している。しかし、理解していながら、行動に移しているのは、３割にも満たない。中学生という年齢は、誰かの後押しがないと、学習しにくい年頃なのかもしれない。すでに大人になった先生の目からは、そう見える。
生徒と一緒になって、毎回の授業での小テストや、宿題を細かく設定していけば、語彙力は必ず上がる。受験にむけて、早めに動き出そうとしている生徒は、ぜひ、声をかけて欲しい。

文法書は２冊仕上げる

文法力については、同じ難易度の教材を、２冊用意しよう。
１冊めは、受験に必要な文法の単元を演習するための教材で、中学３年生の７月までに仕上げたい。
２冊めは、模試や過去問で間違えた単元を演習するための教材で、中学３年生の１２月までに仕上げたい。
同じ文法の範囲を、異なる教材で演習することで、受験に必要な対応力が身につく。知識の暗記はもちろん重要だが、知識の暗記だけでは、問われ方が変わると、間違えてしまう。

例えば、早稲田本庄の志望者は、【大問１】の（問２）と、【大問２】の（問２）で、満点を取れるようになっておきたい。そのためには、ただ熟語・構文・文型を丸暗記するのではなく、さまざまな角度から演習しておく必要がある。

英語文化の教養も学ぶ

英語文化の教養があれば、長文が読解しやすくなる。
例えば、早稲田本庄では【大問１】が日米の言語だけではなく、文化習慣の差異も、題材にしている。英語が国際的な言語として広がりを見せるなかで、近年では、より実用的な英語の力を求める声が高まっている。読解に当たって、学校英語に限定せずに、英語圏の文化教養に積極的に学ぶことで、受験においても、難易度の高い長文が読みやすくなる。

読解力と教養を、同時に学べる教材は、数多くある。学習時間に余裕がある生徒は、家庭教師におすすめの教材を紹介してもらい、自主的に取り組んでおくとよいだろう。