早稲田本庄の数学は、出題される単元が限定しにくいので、志望者は苦手分野を作らないように、幅広く数学の単元を理解しておく必要がある。そのうえで、志望者が学習の際に気をつけたいのは３点だ。

【途中式を書く習慣をつける】
 １点めは、「途中式を書く習慣をつける」ことだ。
数学が得意か不得意かに関わりなく、解答の数字だけを求め、計算式や図などは乱雑に書き捨てている志望者は、学習姿勢を改めたい。速く解けることは素晴らしいが、こと早稲田本庄については、あまり合格を左右する要素ではないだろう。
中学の数学では、そもそも「途中式」を書かせる設問が少ないのだから、志望者が意識しなければ身についていかない。「途中式」を丁寧に書いておけば、計算の間違いが減り、見直しも効率的になる。
 
 【作図に慣れる】
 ２点めは、「作図に慣れる」ことだ。
「作図」の単元そのものから出題されたこともあるが、大事なのは、設問に図が描かれていない場合に、与えられた文章から、図を書き起こせる力だ。思考力を問う問題も、その根幹を支えるのはひらめきだ。ひらめきを支えるために、図形やグラフを丁寧に書けるようになっておきたい。慣れないうちは負担に感じるかもしれないが、一朝一夕に身につくものではないので、志望者は日頃から心掛けていきたい。
 
【難問の演習量を増やす】
３点めは、「難問の演習量を増やす」ことだ。
早稲田本庄の数学は、設問数が少ないので、一問を白紙にしてしまうと、それだけ合格点から遠ざかっていく。過去問を解いて、解法がひらめかずに止まってしまった志望者は、すぐに対策に乗りだしたい。
そこで、どうすれば解法のセンスが磨かれるのか。演習量を増やすことは単純に思いつくはずだが、できれば「難問」と呼ばれる設問を中心に解いていきたい。「難問」を探したいのならば、早稲田本庄以外の早慶附属高や、私立難関校の過去問に当たってみよう。
「難問」の特徴は、基本的な設問が重ね合わされていることだ。わかりやすい例は、図形と関数の融合問題だろう。解法をひらめくためには、図形としての視点と、関数としての視点を、交互に切り替えていく必要がある。この視点の切り替えに慣れるためには、演習量が必要だ。さらに、自分の解法とは異なる解法が見つかった場合も、正答しているからと慢心せずに、積極的に数学の解法を吸収していこう。思考力を問う設問は、必ずなんらかの基本的な解法を下地にしている。難問に精通することで、得点は安定していくはずだ。