2つの英文に共通する単語を入れる問題。同音異義語や複数の意味をもつ単語の使い方に留意すること。

１．1つ目は「文字」、2つ目は「手紙」を意味するletterが入る。

２．patientには、形容詞としての「忍耐強い」と名詞としての「患者」という意味がある。

３．動詞としての「～に面する」と名詞としての「顔」と意味の単語を記入する。

４．動詞の「落ちる」と名詞の「水滴」を意味するdropが正解である。

５．「落ちる」と「秋」を表わすfallとなる。

基本的な文法知識があれば完答できる問題である。

１．助動詞の否定の場合におけるnotの位置について問う問題。notは助動詞の後に置く。

６．policeは、複数扱いの単語である。

10．reachは場所を目的語として取る場合に、前置詞が必要か否かを考えること。

１．主語はＷｅにして、「なくなるでしょう」という文末にしたいので、全体的には時制を未来にして英作を行なうこと。

２．「必ず返してね」という表現は、be sure to ～となる。関係代名詞を用いて英文を完成させる。

３．「天気予報によると」は、The weather forecast saysと表現すること。「～になるらしい」はbe going to ～を用いて表現する。

①「人に～を思い出させる」とは、remind＋人＋of＋事象となる。関係代名詞を用いて英文を組み立てる。

②「卒業した後で、留学したい」という日本文を英文に訳す。「留学する」はstudy abroadで十分である。

問１．適語選択問題＜１分＞。インポッシブルバーガーは、「植物に基づいた材料」を使っているのである。

問２．英文整序問題＜３分＞。選択肢にある英文の主語に注意しながら、適切に選択肢を並びかえること。

問３．内容把握記述問題＜4分＞。第3段落に重要事項として3つの事項が記載されているので、本問では解答例にある「健康に良い」以外に、「味」とreducing climate change「気候変動の抑制」についてまとめるとよい。

問１．適語選択問題＜2分＞。my friends and familyのコメントが、筆者のことをどのように考えていたかを把握すること。

問２．要旨把握問題＜3分＞。選択英文Ⅰ～Ⅲを正確に読み、それぞれが本文中の(a)～(c)のどれにあたるかを把握すること。

問３．内容把握選択問題＜2分＞。幸運な人々が持つ4要素をしっかり読み込み、そのうちの１つに注目する。

問４．内容一致問題＜３分＞。本文で使用されているイディオムや文法事項を基本に、自然な文脈になるように適切な選択肢を選ぶ。

問５．表題選択問題＜２分＞。本問後半では、幸福な人々の持つ特性や自分をより幸福にするにはどうすればよいかについて具体的に書かれているので、それに沿った適切な選択肢を選ぶこと。

問１．適語選択問題＜1分＞。何がモニバに勝るのかを文脈に沿って考えること。

問２．英文解釈適語記入問題＜２分＞。自分も同じことをやろうとしたのである。pocket her things のpocketとは「～を盗む」という動詞である。

問３．語句解釈問題＜1分＞。後に続く英文に着目すること。keep onがポイント。「何を」続けるのかを考える。

問４．適語選択問題＜１分＞。本文の内容から判断すると、マララの家は裕福ではない＝殆どお金を持っていない、という英文であるのでlittleを選択する。

問５．適語句補充問題＜2分＞。    likeはここの個所では、「～と同じように」という接続詞である。

問６．適語句選択問題＜1分＞。筆者の父が筆者を「偉い人でも間違いは犯すものである」と話し、筆者を慰めようとしている。

問７．指示語問題＜1分＞。「この手紙」が誰宛のものであったかを考えながら、本文を読むこと。

問８．文脈把握記述問題＜2分＞。
         (a)は、筆者が空腹を訴えているにも拘らず、母は香辛料を砕き続けたのである。
         (b)は、母から筆者の身に起きた出来事について父が聞かされている、という状況である。

問９．適所選択問題＜2分＞。how to stopとあるが、「何の止め方」なのかを考えること。

問１0．内容真偽問題＜2分＞。本文を正確に読み、選択肢における紛らわしい表現などに注視しながら適格に正しい選択肢を選ぶこと。