出典は、『逆ソクラテス』（著者：伊坂幸太郎）。

（問一）慣用句・四字熟語に関する問題である＜１分＞。
太鼓判を押す、という慣用句は基本知識として押さえておきたい。
「豪放磊落」の意味を問う問題である。

（問二）文章内容理解問題である＜２分＞。
安斎が思いついた「次の作戦」とは何かを本文の文脈を丁寧に辿り、誰がどの様な考えで何をやろうとしていたのかを把握すること。

（問三）内容把握選択問題＜２分＞。
「鼻で笑う声」という表現から、久留米先生の心情を読み解くこと。

（問四）内容把握問題である＜２分＞。
本文の内容をしっかり把握し、「安斎の盛り上がりに水を差す」行為が何かを考えること。「盛り上がり」がなんであるかがポイント。

（問五）内容把握選択問題である＜２分＞。
打点王氏の性格を本文からしっかり把握すること。打点王氏は平然としていたのである。

（問六）文章把握記述問題である＜３分＞。
草壁が自信を持ち始め、「水を補給された植物」のようであったのである。

 （問七）文章内容問題である＜２分＞。
「草壁の素振りはなかなか上手だな」と感心したのは、背景に「プロ野球選手が褒めた」という事情がある。 

（問八）文章内容選択問題である＜３分＞。
草壁が打点王氏に褒められて自信をつけていた状況を正確に押さえておくこと。

（問九）内容把握記述問題である＜３分＞。
草壁がプロ野球選手になったら、自分たちにこんな合図を送ってくれと言って、安斎はどのような行動をとったかを考えること。

（問十）主題選択問題＜２分＞。
本文の主題を選択する問題である。草壁が徐々に成長してゆく過程を踏まえて考えること。

「わたし」と「他人」の区別を通じたコミュニケーションに関する論説文読解問題である。出典は、『社会学　わたしと世間』（著者：加藤秀俊）。

（問一）漢字書き取り問題である＜１分＞。
基本的な漢字である。完答を目指したい。

 （問二）内容把握選択問題である＜２分＞。
「偏見」や「差別」という言葉は、通常よい意味では使われないが、本文の中ではそのような意味で使われているのかを考える。

 （問三）内容把握選択問題である＜３分＞。
傍線１の「ラッキョウの皮」という言葉がどのような意味で使われているかをしっかりと把握すること。そのうえで、波線の一つ一つについて検証を行う。

 （問四）文章内容理解記述問題である＜４分＞。
「プロフィール」は、人を判断する際に用いられる基準である。実際の本人と違っていた場合でも、それを確認する術がないので、それを無視するわけにはいかないのである。

（問五）内容把握記述問題である＜９分＞。
「わたし」という劇で、世間はわたしと他者とを区分するが、その区分の基準が社会的分類であり、そのような中で他者に承認されることによって「何」が証明しようとしているのかを考えること。

出典は、『義残後覚』。

• （問一）現代語訳選択問題＜２分＞。

「肯ける」は、承服するという意味。

（問二）古典知識選択問題である＜１分＞。
「越中」は、富山県である。

（問三）古典文法選択問題である＜２分＞。
Ａ・ＣとＢとの区分で考えること。Ｂは「時間の程度」を表す。

（問四）内容把握選択問題である＜２分＞。
「女わらんべ」とは女のこどものこと。

（問五）内容把握抽出問題である＜３分＞。
本文の「すはや城中は死用意しけるぞ」という個所から考察する。

（問六）内容把握選択問題である＜１分＞。
直前にある「降参して城をわたし、一命をなだめ候ふように」から判断する。

（問七）現代語訳選択問題である＜２分＞。
「同じて」は同意して、「調のふ」とは話が整った、まとまったという意味である。

（問八）内容理解問題である＜３分＞。
本文の流れに従って、「味方」と「敵方」を明確にする。

（問九）内容把握選択問題である＜２分＞。
「人玉」とは人の魂のことであり、ひとたびは死を覚悟して城を飛び出していったが、交渉の結果、死ななくともよくなったことで、再び「人玉」は戻ってきたのである。

 （問十）内容把握問題である＜２分＞。
城へ戻ってきた人玉の「何」がおびただしかったのか。

（問十一）文学史問題である＜１分＞。
江戸時代に成立した作品ではないものを選択する文学史の問題である。