答案作成力

答案作成能力のうち、注目したいのは、速度と精度の、２つの能力だ。これらの能力は、一朝一夕には身につかない。単純な知識の暗記であれば（一問一答であれば）、直前の対策でも、生徒に身につけさせることはできる。しかし、答案作成能力は、短期的には伸びにくい。長期間の学習によって、少しづつ身につけていくものだ。
したがって、浅野中学校の志望者は、受験の早い段階から（理想的には小学５年生の後半から）、本番を想定した学習を心掛けたい。
具体的には、演習問題を解く比率を増やすべきだ。中学受験のカリキュラムは、知識を定着する暗記と、知識を活用する演習に、大別される。浅野中学を志望するのであれば、基礎知識の暗記では満足せずに、積極的に演習まで、挑戦していってほしい。学習時間を増やすことにはなるが、その演習の成果は、受験の本番が近づいてくれば、はっきりと現れてくる。

資料の読解力

資料を読み取る能力は、合否を左右する。中学受験においては（１２歳の段階では）、知識の量に、大きな差があるわけではない。そこで、浅野中学では、志望者を選定するために、「知識の量」だけではなく、「知識の活用」を、試験していると考えられる。資料問題の比重を高くして、「ただ覚えているだけの子ども」と「覚えたことが活用できる子ども」を、判断しようとしているのだろう。
例えば、【大問４】の各設問は、ていねいに解説していけば、大半の子どもは正答できる。きちんとした基礎知識さえあれば、難しくはない。知識の量が多い志望者は、必ずしも有利にはなっていない。しかし、視点を変えて、志望者の正答までの所要時間に、注目してみる。すると、もっとも速い者で７分、もっとも遅い者で１５分くらいに、差が開くだろう。その差の一番の原因は、資料を読み解いていく速度にある。

計算の工夫

計算力には、いくつか確認しておきたい点がある。
まずは、試験時間４０分の間、細かな数字を扱い続けても、息切れしないだけの持久力が求められる。設問数が多く、単純に手を素早く動かしていかなければならない。一問一問を解く速度を上げながら、試験の後半になっても速度が落ちないことが求められる。
また、細かい小数点以下の計算になった場合でも、計算の精度が落ちないかも気になる。この点は、小学校５年生の段階から、計算練習を積んでおけば、準備がしやすい。
最後に、試験時間内に、迅速に見直しができるように、式を整理して書き残しておく習慣が欲しい。もし、間違った解答を見つけても、あらたまって計算式を書き直している時間は、本番にはないはずだ。