｢2020年、新型コロナウイルス感染が世界規模で拡大｣という｢時事ネタ｣を切り口とした、｢国内外の『ヒト』『モノ』『カネ』の移動の変化｣についての｢リード文｣からの出題。全ての単元のあらゆる分野、そして、｢考察問題｣と多種多様な小問が並んでいる。

本校としてはとても珍しく｢選択肢設問｣のみだが、｢不適切｣⇔｢組み合わせ｣⇔｢複数完全解答｣と目まぐるしく転換するので混乱しないようにしたい。多くは基礎的事項が問われているので、焦ることなく得点を重ねたい大問だ。以下、いくつかを｢設問｣を確認してみよう。

 

[問７]  ｢下線部に関連しての不適切選択肢設問｣(４択)。｢歴史｣単元。｢リード文｣中の下線部⑦の｢『ヒト』や『モノ』が動かないことで世の中の『カネ』の回り方が急速に停滞｣とは逆に、｢江戸時代末期に『鎖国』が終わると、『ヒト』『モノ』『カネ』は新たな動きを始め、国内経済に大きな影響を与えた｣が、｢その説明｣として｢適切でないもの｣を答える。

各選択肢の｢要点｣で正誤判別していきたい。

 

(ア)｢輸入品の中心だった繭(まゆ)｣

　　⇒当時の輸出の中心は｢生糸｣であってその原料の｢繭｣ではない。勘違いしないこと＝不適切。

 

(イ)｢外国産の安い綿織物｣｢国内の綿織物業が成り立たない｣

　　⇒主にイギリスからの輸入＝適切。

 

(ウ)｢日本と外国では金･銀の交換比率が異なり、日本から大量流出｣

　　⇒幕末経済の混乱のひとつの要因として知っているはず＝適切。

 

(エ)｢質の悪い金貨で物価上昇｣

　　⇒(ウ)の当然の結果＝適切。

 

したがって、｢答え｣は(ア)になる。｢正誤判別｣では、細部にこだわることが肝要だ。

＜時間配分目安：１分＞

 

[問８]  ｢下線部についての空所補充選択肢設問｣(４択)。｢考察問題｣。｢リード文｣中の下線部⑧｢飲食店｣について、示されている｢喫茶(きっさ)店のメニュー表示｣から考察できる｢説明文｣の空所に｢ＳサイズとＬサイズで比較してもあまり変わらない｣が｢あてはまるもの｣を答える。

｢メニュー表示｣は｢ホットコーヒーについて、[Ｓサイズ(240ml)280円]･[Ｌサイズ(480ml)380円]｣となっている。それぞれの｢説明文｣をチェックして。｢答え｣を出してみたい。

 

[買う側の視点]として｢１杯あたりの価格と容量についての割安感は、  ア  ｡｣

⇒｢容量｣は倍だが、｢価格｣はそれよりも安い＝不適切。

 

[売る側の視点]として、｢１杯あたりの原料にかかる費用は、  イ  ｡｣

⇒｢容量｣が倍ということは、｢原料｣も多少は多く必要になるはず＝不適切、

 

｢１杯あたりの人件費･家賃･光熱費などの費用は、  ウ  ｡｣

⇒｢容量｣が違っても、同じ店で、手間や人手も変わらないに決まっている＝適切、

 

｢価格から費用を差し引いた利益が１杯の価格に占める割合は、  エ  ｡｣

⇒｢価格｣の差ほどは｢費用｣は違わないはずなので、｢利益率｣は｢Ｌ｣の方が大きくなる＝不適切。

 

したがって、｢答え｣は(ウ)ということになる。

｢考察問題｣は無論、｢知識｣だけでは答えられない。与えられている｢情報｣を的確に組み合わせて｢思考｣する練習を繰り返すことが肝要。

＜時間配分目安：２分＞

 

[問13]  ｢下線部についての選択肢設問｣(４択)。｢公民｣単元(｢時事的要素｣あり)。｢リード文｣中の下線部⑬｢働き方｣について、｢近年の日本の労働環境の説明｣を答える。

各選択肢の｢要点｣や｢キーワード｣で正誤判別してく。

 

(ア)｢失業率は諸外国と比較して高い水準｣

　　⇒近年の失業率は｢２～３%｣程度だと知っていなくてはいけない。もちろん、｢低い水準｣だ＝不適切。

 

(イ)｢非正規雇用(こよう)の労働者と契約社員との賃金格差が問題｣

　　⇒｢契約社員｣も｢非正規雇用｣であって、｢正規雇用労働者｣との｢賃金格差｣が問題となっていることは常識＝不適切。

 

(ウ)｢労働時間に応じて賃金を支払うフレックスタイム制｣

　　⇒｢フレックスタイム制｣とは｢労働者自身が始業と終業の時刻を決められる制度｣だということは知っていてほしい＝不適切

　　⇒尚、｢仕事の成果に応じて賃金を支払う｣のが｢成果主義｣だ。

 

(エ)｢育児休暇の取得率は諸外国と比較して低い｣

　　⇒｢女性の83.0％｣に対して｢男性は７.5％｣で圧倒的に低いということは、典型的な｢時事問題｣だ＝適切。

 

よって、｢答え｣は(エ)。｢公民｣単元では常にアップデートした｢知識｣が求められていると心得よ。

＜時間配分目安：１分強＞

 

[問15]  ｢下線部についての不適切選択肢設問｣(６択/複数完全解答)。｢地理｣単元。｢リード文｣中の下線部⑮｢大雨｣について、｢洪水被害を減らすための取り組み｣として｢適切でないもの｣を｢すべて｣答える。

｢複数完全解答｣なので、より細心の注意を払いながら、各選択肢の｢要点｣で正誤判別する。

 

(ア)｢川幅を広げる｣｢川底を掘り下げる｣

　　⇒誰が考えても｢洪水被害を減らす｣ことになると分かる＝適切。

 

(イ)｢支流を合流させる｣

　　⇒｢合流｣によって水量増加→｢洪水の危険が増す｣と考えられるはず＝不適切。

 

(ウ)｢市街地全域をコンクリート化｣

　　⇒｢雨水｣などが地面にしみこまない→下水道からの水量増加→｢洪水の危険が増す｣のは当然＝不適切。

 

(エ)｢蛇行(だこう)する河川を直線に｣

　　⇒それだけ早く排水される＝適切。

 

(オ)｢遊水地を設置｣

　　⇒｢洪水対策｣ということは周知＝適切。

 

(カ)｢ハザードマップを作成｣

　　⇒｢洪水被害を減らすため｣には今や不可欠なのは常識＝適切。

 

よって、｢答え｣は(イ)(ウ)だ。｢複数完全解答｣では、集中力の欠如(けつじょ)が致命的になると心得よ。

＜時間配分目安：１分半＞

 

[問17]  ｢下線部についての不適切選択肢設問｣(４択)。｢時事｣単元。｢リード文｣中の下線部⑰｢インターネット｣について、｢情報技術が発達することで考えられる問題点｣として｢適切でないもの｣を答える。

各選択肢の｢要点｣で正誤判別していこう。

 

(ア)｢情報を得やすい環境にいる人とそうではない人との格差が生じる｣

　　⇒いわゆる｢デジタルデバイド｣のことだとすぐに判断できなくてはいけない＝適切。

 

(イ)｢映画や音楽の著作権が保護されないことがある｣

　　⇒たびたび｢ニュース｣になっていることは知っているはず＝適切。

 

(ウ)｢個人情報や人を傷つける言動が拡散される問題｣

　　⇒｢木村花さんの自殺｣は大きな問題となった。典型的な｢時事問題｣＝適切。

 

(エ)｢行政機関が情報を発信することで、議論の可能性をせばめてしまう｣

　　⇒むしろ逆に、｢議論の可能性｣は広まると考えられるはず＝不適切。

 

したがって、｢答え｣は(エ)。

尚、｢時事問題｣では受験前年のものだけではなく、数年前からの｢時事ネタ｣を確認しておくことが肝要。

＜時間配分目安：１分弱＞

 

※尚、[問２]で｢人口分布を示した横浜市の地図｣、[問12]では｢３つの標高地形図｣の｢読み取り設問｣がある。特に｢地形図読み取り｣は｢地理｣単元で頻出なので、｢地図記号｣｢等高線｣｢方位｣｢縮尺｣等の｢地形図｣に関連する基礎的事項を完全に定着させておくことが肝要だ。

日本の歴史で、｢移動の自由への制約｣を行っていた｢関所｣に関連する｢２つの史料｣からの出題。｢歴史｣単元の｢選択肢設問｣(２問)と｢長文説明記述｣(１問)だけの大問だ。｢選択肢設問｣はとても平易で、瞬時に正解することが必須。やや悩ましい定番の｢長文説明記述｣を考えてみたい。

 

[問３]  ｢史料読み取りの条件付き内容説明記述設問｣(｢110字以内｣指定)。｢[資料Ａ](室町時代の海上関所についての記録)の関所の役割と、[資料Ｂ](江戸時代の箱根関所のようすを再現した２枚の写真)の関所の役割の違い｣を｢110字以内｣で説明する。条件は｢織田信長の政策と、[図２]･[図３]の写真の意味にもふれながら説明する｣こと。

当然ながら、先ずはそれぞれの｢資料｣を読み解いていく。

 

[資料Ａ]は｢兵庫湊(みなと)｣(＝｢大輪田泊｣で｢日宋貿易｣の拠点＝[問１]の｢答え｣)の記録で、通行する船から｢税｣を徴収していたことが分かる。また、｢信長公記(しんちょうこうき)｣(織田信長の伝記)の一節として｢信長は、領国内に数多くある関所を撤廃した｣ことが記載されている。

 

[資料Ｂ]は｢江戸時代初期に設置された箱根関所のようすが分かる２枚の写真[図２]と[図３]で、前者は復元された立派な｢門｣、後者は｢女性を取り調べているようす｣が再現されていることが分かる(⇒｢入鉄砲に出女｣と結びつくはず)。

 

以上で、｢説明すべき要素｣はそろったことになる。あとは、｢関所の役割の違い｣という論点に即して全体を整理しまとめていけばいい。たとえば、｢室町時代は通行税を徴収する役割で、織田信長は経済活性化のために関所を撤廃したが、江戸時代には江戸を守ることが主な役割となり、行き来する人やものを確認し、特に『入鉄砲に出女』への取り締まりがしっかりと行われたという違い｡｣(109字)といった｢答え｣になる。

本校必出の｢長文説明記述(論述)｣では、｢問題文｣や｢条件｣という｢与えられた情報｣と｢自らの知識｣を結びつけ、多角的に考えていくことが肝要だ。

＜時間配分目安：６分強＞