[知識の暗記]
１つめは、知識の暗記は「ものの名前」だけではなく「ものの関係」を含めて覚えるようにしたい。例えば【大問２】は、ひとつひとつの「ものの名前」を問うのではなく、「ものの関係」を問うている。こういった出題形式の背景には、少ない設問数でより多くの内容を問いたいという、難関校の事情が想定できる。特に気をつけたいのは、【大問１】や【大問３】のような実験にまつわるもので、作業の目的をきちんと述べられるようになっておきたい。過去問を解いてみて、知識問題の正答率が、普段の模試と異なっていた志望者は、勉強の質を改めよう。

[答案作成の速度と精度]
２つめは、答案作成の速度と精度を磨いておきたい。
フェリスの理科においては、単純な知識は、当然のように暗記していることが前提になる。そのうえで、解答の速度と精度について、早い段階から意識して訓練していきたい。「作業の早さ」と「ミスの少なさ」は、時間制限の緊張のなかで答案を作成する経験からでしか身につかない。過去問の演習の時は、時計を使って時間を計り、時間の感覚を身につけておきたい。

[記述問題に慣れる]
３つめは、記述問題に慣れたい。
記述問題では、身近にある自然現象がなぜ起こるのか、すでに学習した理科のさまざまな法則を当てはめて、説明することが求められている。結果が答えられても、そこまでの過程を、自分の言葉で説明できなければ、得点は伸びない。志望者は日頃から、身のまわりの自然現象を、理科の言葉で説明してみよう。記述問題は、意識して対応していかなければ、なかなか解けるようにならない。すこしでも記述を書いたら、きちんと指導できる人間に添削してもらおう。

[分析力]
４つめは、分析力を身につけたい。
フェリスの理科は、与えられた設問分から「法則を発見」し、その「法則を運用」できることを求めている。具体的には、【大問５】の（設問３−１）と（設問３−２）のような設問だ。志望者の頭の中で、きちんとした法則を構築できるかが、正答率に影響を与えている。いわゆる「仕組みの問題」だが、形式的に丸暗記してきた志望者は歯が立たなくなる。分析力が必要な問題を、時間をとって演習しておきたい。