問１　リトマス紙の色の変化についての知識問題。
問２　砂糖と食塩の判別に関する会話文の空欄適語補充問題。
砂糖は炭素を含むので、加熱すると焦げることがポイント。間違いやすいのは、実験で用いる「保護（安全）メガネ」。
問３　15.0－14.5より得られた食塩は0.5ｇ。白い粉末は2.5ｇなので、食塩の割合を求めると、0.5÷2.5より20％。四捨五入の指示があるが、その必要がないことに注意。
問４　記述問題。
やや迷う可能性のある一題。水が水蒸気になって体積が増えることにより、結晶がはじけ飛んだと考えられる。会話文の前後の発言がヒント。
問５　記述問題。
容器内の食塩と砂糖の割合を調べたいという点がポイント。容器内の食塩と砂糖の割合を均一にするために、容器から取り出す前によく混ぜておくことが必要。
　　
化学分野からは物質（食塩と砂糖）の判別に関する出題であった。問４の記述問題を除くと、計算問題を含めて易～標準レベルの問題が並んでいる。難しい化学計算の学習だけでなく、知識を中心とした基本を固めることの重要さを親子で確認していただきたい。

問１　表1より、10ｇで0.25㎝縮んでいることがわかる。10÷0.25より、40g/㎝。
問２　表2より、ばねの巻き数とばね定数は反比例の関係にあることがわかる。ばねの巻き数が10回のときのばね定数が243ｇ/㎝なので、243÷8より四捨五入して、30ｇ/㎝となる。
問３　表3より、金属線の太さが2倍になるとばね定数が2×2の4倍になっていることがわかる。ばね定数54ｇ/㎝と121.5ｇ/㎝を比較すると、54：121.5＝4：9＝2×2：3×3なので、金属線の太さは0.09×3/2より四捨五入して0.14㎟となる。
問４　表4より、ばねの太さが1：4＝1×1：2×2であるとき、ばね定数は8：1＝2×2×2：1×1×1という関係にあることがわかる。ばねの太さが9㎟と81㎟で比較すると、9：81＝1：9＝1×1：3×3なので、ばね定数は3×3×3：1×1×1＝27：1となる。
問５　問２～問４の結果をもとに計算する問題だが、どの表のどの数値と比較すればよいかをしっかり考えること。表4のばねの太さが36㎟のときと比較すると、90×8/15×8/15×2四捨五入して51ｇ/㎝となる。
問６　表1より計算すると、ばねの自然長は5㎝。ばねを2本並列につなぐと縮む長さは1/2になる。仕切りの左と右でばねが縮む長さをそれぞれ②、①とすると、（8.7－1.1）＝5×2－③となるので、①＝0.8㎝。従って、仕切りの左側のばねの長さは、5－0.8×2より3.4㎝。
問７　ばねaの自然長は5㎝、ばねbの自然長は、自然長は巻き数に比例することから10㎝。また、ばねaが10ｇで0.25㎝縮むことから、ばねbは10ｇで0.5㎝縮む。
おもりの重さと板の重さの合計は190g。ばねbが5㎝縮んで5㎝になるための重さとして100ｇが必要。残りの90ｇについて、ばねaとばねbの縮む長さの比が1：2であることから、ばねaに60ｇばねbに30ｇ加わればよい。合計すると、ばねaに60ｇばねbに130ｇ加わればよい。棒の重さはばねaとばねbに均等に25gずつ加わるので、おもりの重さはばねaに35ｇばねbに105ｇ加わることになる。35：105＝1：3より、AC間の距離：CB間の距離＝3：1となる。
　
ばねについての出題。
前半の問題における表の読み取りが最大のポイントとなる。単なる比例や反比例だけでなく、やや複雑な関係も含まれているので、お子様とは、「思い込みではなくしっかりデータを見る」ことを確認して欲しい。
後半の計算問題はややレベル難だが、開成受験生であれば、問７の解法までをしっかり理解して欲しい。なお、問７の類題は塾のテキストや問題集でも見られるので、是非解法理解の確認のためにも取り組んで欲しい。

問１　（１）飛行機の速度が地球の自転速度と同じであることがポイント。1時間西に移動すると1時間時間が遅れることになる。また、日付変更線をまたいでいないので、日付も時間も変わらず12月25日の12時である。
　　　（２）飛行機Aに乗っている場合は、（１）より日の出は1回も起こらない。飛行機Bは地球の自転と同じ方向に進むので、1時間飛ぶと時間は2時間進むことになる。24時間飛ぶと48時間進むので。日の出は2回見ることになる。
問２　「燃やすもの」とは燃えるために必要なものと考えられるので、酸素である。
問３　台風の中心は「台風の目」と呼ばれ、下降気流が起こり、雲はない。
問４　（１）雲画像では西ほど厚い雲に覆われており、東北や北海道には雲が見られない。該当する降水量分布を選択すること。
　　　（２）大きな雲の動きを見るとC⇒A⇒D⇒Bと動いていることが確認できる。
　　　
気象に関する出題で、前半に時差やH3ロケットについての問いも含まれている。時差についての問題は地球の自転速度・方向と飛行機の速度・進行方向の関係を考えるレベルの高い問題。気象に関する問題はいずれも易問。
気象に関しては日頃から天気予報やニュースに興味を持つことが大切である。

問１　昆虫の足は6本、クモの足は8本。
問２　トンボが不完全変態の昆虫。
問３　グラフの読み取り問題。1日目Aと1日目Bを比較すると、巣の大きさが小さくなっている。
問４　グラフの読み取り問題。1日目Aと1日目Bを比較すると、ほぼ同じ大きさの巣を作っていることがわかる。
問５　「安住性」のクモは新しい場所でも大きな巣を作る、と書かれてあるので、クモbが安住性のクモにあたる。従って、クモaが移住性のクモとなる。
　
クモと昆虫に関する出題。前半の知識問題での失点は禁物。大問１・３・４と基本的な知識問題が多いという認識を親子で共有していただきたい。後半のグラフ読み取り問題も開成受験生にとっては易問と言えるであろう。