本校入試問題は単なる言葉の暗記だけでは太刀打ちできない。言葉をある程度知っていることを前提とし、様々な科学現象の根拠を考えさせる問題に主軸が置かれているからだ。
このような問題に対応するためには、普段から様々な科学現象に興味を持って接し、その根拠を探す時間を持ちたい。自然の中に足を踏み入れること、科学館に足を運ぶこと、図鑑を開くこと、身近なものを使って実験・観察してみることなどが、そのような機会を持つうえで有効だろう。
そして、その際に出会った様々な事柄一つひとつに対して、「なぜそうなのか？」と疑問を抱き、自分で調べてみて欲しい。

本校入試では、一定数は知識として身につけていないと解けない問題が含まれるため、受験テキストを用いて重要な語句を一通り覚える学習も必要だ。
言葉を覚えるときは穴埋めの問題や一行問題を解いたり、お家の人にクイズ形式で出題してもらったりすると効率が良い。
言葉をある程度覚えたら、様々な科学現象やその原理を知る学習をして欲しい。特に、科学現象について図やグラフを用いて理解することが本校入試問題を解くうえで有利に働くため、この点を意識して学習したい。

　言葉や原理について覚えられたら、様々な現象についてその仕組みや理由を説明できるようにすることを心掛けたい。本校入試では様々な現象の根拠について記述させる問題が出題されるからだ。
受験テキストにある記述式問題を活用し、口頭で答えを述べたり、答案を作成したりすると効率的に学習できる。記述答案を書いた際、できれば先生や周りの大人に添削してもらえると良い。

　上述のような学習が一通り済んだら、受験テキストの演習問題や過去問を活用し、様々なタイプの問題演習を繰り返し行うことで知識のアウトプットをしていくのが良い。
その際、言葉を答えさせるだけの問題や計算させるだけの問題よりも、科学現象の原理を問うたり、図や文章から推測させたりするような、知識の応用を必要とする問題に多数取り組みたい。

本校の入試は時間との戦いでもある。
本校の過去問または類する傾向・難度の過去問を解き、最低でも５回は時間内に合格点をとる経験を積むのが良いだろう。

過去問演習終了後には必ず模範解答・解説を良く読み、不足している知識を受験テキストなどで確認して欲しい。必要に応じて知識をまとめた表を作成したり、図解してみたりするとなお良い。
また、そのときに、要求される知識がどの程度の細かさであるのかを併せて確認し、以後の学習時の参考にすると良い。