[前半問題の対策]
本校は、数多くの範囲を出題していて、出題範囲に傾向があまりない。したがって、分野を限定した学習は好ましくない。
本校の前半の問題は、標準的な問題が中心である。前半だけで50点程度の配点があるので、この部分をしっかり得点しておくことが必要である。
算数に対して苦手意識の強い受験生は、薄い問題集で構わないので、典型的な問題をチェックしておくとよいだろう。
得意な受験生の場合は、やや苦手に感じる分野の再チェックで十分であろう。

[後半問題の対策]
後半は、大型問題が2題（数年前までは3題出題）という形式になっている。
独創的でやや難しめの問題が少なくないが、本質的な部分が理解できていれば解くことができる問題であり、無理のある問題は出題されていない。
出題分野に関係なくいえることは、一つの大問に対する設問数が多く、誘導形式の問題になっていることである。
誘導形式の問題では、問題文をよく読み、設問の流れを意識して取り組むことが重要である。前の設問が、後の設問のヒントになっていることが少なくない。
また、出題者の立場になって、「なぜ、この設問があるのだろう」と考えてみることも、問題解決につながるだろう。
塾のカリキュラムに合わせた学習をしているだけでは、このような問題に触れる機会が不足してしまう。
本校の過去問には多めに取り組んで、誘導問題に慣れるようにしておきたい。もちろん、他校の誘導問題に触れることも有効な学習方法である。
普段の学習では、単純に問題を解いて終わりにするのではなく、解き方・考え方をきちんと説明できるようにすることが大切である。
それが、本校の後半問題への対策として、きわめて有効である。

[算数が苦手な受験生へ]
本校の入試では、前半でなるべく点数を稼ぎ、後半は解きやすい問題を見つけて解くことが重要になる。
まずは、標準的な問題をしっかり練習しておくことが最優先の学習である。
入試では、前半での大量失点は致命傷になるので、それだけは最低限避けなければならない。
後半の誘導問題も、最初の設問は易しいことが多い。
問題文が長く、難しそうに思えてしまうことが少なくないが、問題文をよく読み、最初の設問を解こうと努力する必要がある。

[算数が得意な受験生へ]
後半の問題は、実力を発揮しやすい問題が比較的多く、大きく差をつけることも可能である。
標準～やや難レベルの問題を中心に、多くの問題に取り組むとよい。別解を考えるのも実力養成には効果的である。
高得点をねらう受験生は、時間配分に気をつけたい。
後半の大問2題で、片方に時間を使いすぎて、もう一方の問題を考える時間が少なくなり過ぎないように気をつけたい。
後半2題では、完璧に解くことよりも、30点以上を確保することを心がけるとよいだろう。