本校は特色のある入試問題なので、それに合わせた学習を行うことができる。
ただし、標準的な問題は、分野を問わずしっかり解けるということは大前提である。

[立体図形の対策]
立体の切断に関する問題は、難易度が高いことが多い。
切断面の面積や切り取られた立体の体積を求める問題がよく見られる。
立体の切断については、高難度の問題演習を積み重ねる必要がある。
もちろん、早い時期から高難度の演習を行うことは困難である。
標準的な問題については、6年生の夏までに、素早く正確に解けるようにしておく必要がある。

[平面図形の対策]
特によく出題される分野である。
大がかりな問題が多く、あらゆる知識を駆使しながら解いていかなければならない。
本校受験生であれば、基本的な知識に問題はないはずなので、過去問や本校の対策講座などの問題で、慣れておくことが1番の対策である。
稀に、作図をしなければならない問題がある。
作図については、必要以上に身構える必要はない。
図形の基本性質を考えながら作図すれば、対応できるはずである。

[数の性質の対策]
本校では、特によく出題される分野なので、難問まで含めてしっかり演習する必要がある。
手間のかかる問題や手がかりがつかみにくい問題もあるが、粘り強く手を動かしてみることが重要である。
あきらめずに手を動かすことによって解決の糸口が見えてくる。

[規則性の対策]
単純な数列のような問題はほとんど出題されない。
頭と手を動かすことによって、規則を見つける問題がほとんどである。
調べることによって、法則性を発見した場合は、なぜそのような法則になるのか考えることを習慣にしたい。
そのような経験が算数の実力を伸ばすことにもつながるであろう。

[説明問題の対策]
本校では、説明をさせる問題が出題される。
理由を説明する問題が多いが、その他のものも一部出題されている。
説明問題は難しいものが多いのだが、数の性質に関する説明問題は比較的答えやすい。
理由の説明方法は、直接的に説明する方法と、仮説をたてて矛盾を指摘する方法（背理法）の2タイプに分かれる。
過去問などを通じて、これらの説明方法を学んでコツをつかむとよい。
また、一部の説明問題には、小学生にはとても無理というレベルのものもある。
これらの問題については、特に気にする必要はない。類題が出題される可能性は低いうえに、対策のたてようがない。

[解答形式]
最後に、解答形式にも触れておく。
本校は、途中式を書く問題が出題されるが、途中式を書くスペースはとても狭い。
式や図をなんでも書いていくと、解答欄に入りきらなくなる。必要最低限なことを書いておけば、採点者に伝わるというつもりで書くとよいだろう。
必要なことだけを書く練習をしておきたい。慣れないうちは、解答欄のスペースを気にせず、自分なりに自由に書いてみるのも1つの方法である。
そこから、どこを削ることができるか考えていくことで、無駄のない解答を書けるようになるだろう。