ほぼ、中学受験理科の知識としては範囲内のものである。受験生には是非、理系科目であることは間違いないのであるが、中学受験理科は社会などと同じように、一問一答形式の問題集などを使って知識をおさえていってほしい。

(1) 基本問題。ポマトは有名である。
(2) 理科というより、社会の問題である。しかし、中学受験社会は世界地理は弱く、世界史はやっていないに近い。少し難しかったかもしれない。
(3) 基本問題。これはできないといけない。
(4) 基本問題。(3)とおなじく、一問一答などで頻出のところである。
(5) 基本知識。
(6) 基本知識。
(7) 少々難しいところであるが、受験的にはこの2つのタンポポの違いは有名。
(8)-1 聞いたことのある小学生もいるかもしれない。一度聞くと忘れられない話だ。そんな話の聞くことのできる状況で勉強をさせてほしい。また、翅をふるわせるということからも十分考えつくであろう。
(8)-2 また出たな、と思ってほしい。頻出である。
(8)-3 同じく、ミツバチダンスでもう一問といったとき、出される問題である。一応考えさせる問題とは言えるが、できてほしい。もし、教わっていなくとも、問題から読み取れていいはずである。受験を通して、この力をつけてほしい。

ほぼ全てが知識である。知識は一問一答形式の問題集を1冊使用してほしいのであるが、中学受験で注意しないといけないのは、1冊を渡して一人で勉強させると、どうしても丸暗記になりがちである。必ず、意味が分かっているかどうか確認しないといけない。知識のテストなど、意味がわかっていなくとも点数が取れてしまうものもある。入試ではそれでは通用しない。

(1) ①②ともに基本事項である。必答。
(2) 同じく①②ともに、聞いたことのあるものでないといけない。
(3) ほんの少しであるが、(1)(2)と比べると、内容のレベルは高い。しかし、前線は中学受験のカリキュラムでは弱いがよく出る。②は地球温暖化のシステムである。知っておかないといけない。
(4)-1 これは基本事項。必答。
(4)-2 これも基本事項。必答。
(5) 算数の単位の計算のレベルである。できないといけない。
(6) ①は溶岩流か悩むところだ。少々範囲外かもしれない。
(7) 火砕流の知識は必須。②のレベルまではなかなか授業でも話している時間はないかもしれない。
(8) 計算。理科というより、算数の基本的な単なる計算でしかない。必答である。
(9) 基本事項とはいえない。知識として、教えきることは不可能であろう。なんとなく聞いたことのある知識を正解に結びつけることができるかどうかということだろう。
(10) （あ）、（い）のマグニチュード、震度の知識は必須。 （エ）は比較的やさしい。（う）を知っているかどうかである。というより、震度0は資料集を見た時に気にしてほしいということであろう。

計算問題も入っているが、全て典型問題といっていい。できないといけない問題である。

(1) 有名な知識である。必答。
(2) (1)の（い）がどういう意味を持っているか知っていればできるはず。通常の勉強でも、理科は正答の記号を書いてしまえば、先に進んでしまう。この問題もなんとなく(1)の問題を解いて知ってしまうと、正解できない。何を聞いているのか理解できない。なぜ(1)の知識が大切なのか、突っ込んで聞いてあげないと知識も役には立たない。
(3) 小学生にグラフは実は難しい。大人は実は中学生から数学はグラフ漬けなのである。現在の中学以降の数学は関数偏重のカリキュラムなのである。よって、大人の感覚と小学生の感覚がずれてしまう。しっかりと教えてあげないといけない。
(4) ~(10) 結局、振り子の長さと周期の関係を聞いているだけである。計算も典型問題ばかり。ほぼ正解していいレベルである。

グラフの読み取りと計算は典型問題である。基本的に聞かれていることは同じで、計算で難易度の変化があるくらいである。といっても計算はほとんどが典型問題。今まで解いたことのある問題をきっちりと理解して受験日を迎えることができたかどうかというだけである。

Ａ(1)～(4) グラフの読み取りがメイン。
Ｂ(5)～(8) 計算問題。(7)が少し難しいかもしれない。