（１）片栗粉に含まれる栄養は主に炭水化物（でんぷん）。

（２）春はまだ茂っていない樹木が多いので、光合成に必要な光が森林内に届く。

（３）鱗茎に栄養を蓄えている植物として、タマネギが該当する。

（４）タンポポはロゼットの姿で冬越しをする。

（５）イチョウ・アサガオ・シロツメクサをラウンケルの分け方で分類する問題。

（６）問題文の中のヒントを読み取ること。カタクリは地中植物に該当する。

（７）砂漠の植物は、乾燥に強い種子の時期が長い一年生植物が多い。

（８）スペインかぜはインフルエンザウイルスによる感染症であった。

（９）生物の進化に関する問い。

植物に関する知識問題。やや細かい知識問題も含まれるが、問題文中にヒントが書かれてあるものもある。

（１）地球の自転と公転の向きに関する問い。

（２）公転している地球の夏至の日の位置に関する問い。

（３）（４）北半球における天球図に関する問い。

（５）（６）（７）夏至の日の日影曲線に関する問い。

（８）暑さ指数の計算問題。０．７×２７＋０．２×４６＋０．１×３３の小数第１位を四捨五入して３１℃。

（９）湿度が高いと、湿球についた水が蒸発しにくくなるので、湿球と乾球の温度差が小さくなる。

（１０）夏は昼間の時間が長く、太陽の南中高度が高い。

天体と気象に関する出題。基本知識問題が中心。（８）の計算問題は示された計算式に従って計算すればよい。

ここで間違いが多い場合は明らかな知識不足であり、知識の整理をもう一度しっかり行うこと。

• （１）気体A：酸素　気体B：アンモニア　気体C：二酸化炭素　気体D：水素この中でつんとするにおいのする気体はアンモニア。

（２）酸素の性質に関する選択問題。すべて選択することに注意。

（３）アンモニア水はアルカリ性。赤色リトマス紙は青く変化し、青色リトマス紙は変化しない。

（４）二酸化炭素は下方置換法または水上置換法で集める。

（５）二酸化炭素を石灰水に通すと炭酸カルシウムにより白く濁る。

（６）メスシリンダーの読み方に関する問い。平らな部分を真横から読むこと。

（７）圧力による体積の変化に注意して実験を進める必要がある。

（８）石灰石と塩酸の反応で発生する気体は二酸化炭素。

（９）実験結果より、０．３ｇの石灰石と過不足なく反応する塩酸は１１．６㎤で、そのとき発生する二酸化炭素は５８㎤である。塩酸を１５㎤加えると、５８㎤の二酸化炭素が発生し、３．４㎤の塩酸があまる。

（１０）加えた塩酸が７㎤では、塩酸はすべて反応し、石灰石があまる。

（１１）０．６ｇの水素と２３．２㎤の塩酸が反応する。発生する二酸化炭素は５８×２より、１１６㎤。

（１２）１７４÷５８　より３倍の二酸化炭素が発生。石灰石は０．３ｇの３倍である０．９ｇ以上あるので、加えた塩酸すべてが反応に使われたことになる。１１．６×３＝３４．８　なので、もとの濃さの塩酸であれば３４．８㎤必要だが、２倍の濃さの塩酸では、３４．８÷２　より１７．４㎤あればよい。

気体の性質および二酸化炭素の発生に関する出題。基本的な知識は絶対に必要。前半の問いで間違いが多かった時は、知識不足が考えられるので、テキストに戻って知識の整理を行うこと。後半の計算問題も標準的なもの。日頃の問題演習の成果が試される内容。

（１）光の屈折・レンズの焦点などの知識問題。

（２）厚い凸レンズの方が薄い凸レンズより焦点距離が短くなる。

（３）あまり中学入試では見慣れない凹レンズについての設問だが、問題文中の説明があるので、しっかり読めば解答可能。凹レンズに太陽光を当てると、光は広がっていく。

（４）近視用メガネについての問い。「網膜の手前で集まってしまう」より、凹レンズに近い形のレンズで光が広がるように調整できればよい。

（５）遠視用メガネについての問い。「網膜の奥で集まってしまう」より、凸レンズに近い形のレンズで光が狭まるように調整できればよい。

（６）顕微鏡に関する問い。物体に近い方が対物レンズ、目に近い方が接眼レンズ。

（７）対物レンズによる像は上下左右が逆になるが、接眼レンズによる像はそのままの向きになる。上下左右が逆になった像をそのままの向きで見るので、観察できる像は上下左右が逆である。

レンズによる像を中心とした光の性質に関する出題。レンズによる像は苦手にしている人が多いと思われるが、問題文や図をしっかり見ながら解答して欲しい。