晃華学園中学校 入試対策
2023年度「晃華学園中学校の国語」
攻略のための学習方法
出題傾向と特色
大問3つがそれぞれ文学的文章・説明的文章・漢字に割り当てられるのが近年の定形となっている。総解答数は25~40問程度で年度により差があるが、おおむね30問ほどである。
記号選択式の問題が多く、合わせて4問程度の記述問題が文学的学的文章・説明的文章の双方の分野で毎年出題されている。また、書き抜き問題が数問、出される年度もある。
長文問題は4000~6000文字・3000~4000文字の計2問で合わせて6000~9000文字程度の文量で、文学的文章は物語文・随筆文が主となっている。説明的文章のほうがやや難しい内容となっている傾向があるので、不得意な人は注力しておいたほうがよい。詩・短歌・俳句などの出題は見られない。字数の多い年度もあるので、読解のスピードを意識しておく必要がある。
選択式問題は基本レベルの問題が多い。選択肢もミスを誘うような意地悪なものではなく、素直に解けるものとなっているので、得点源としたいところである。
その分、記述問題はやや難度が高くなっている。理由や内容の説明・まとめを考えて答える問題が多い。ヒントや解答が傍線部から遠かったり、いくつかのポイントをまとめて解答としたりする場合が多く、文章全体を踏まえて考える必要があるので実力が問われるところである。
最初に設問と問題の構成を確認し、特に記述問題の概要はよく見ておいて、読み進めながら文章全体に目配りをしておく必要があるだろう。字数の多い記述問題もあるので、人物の心情や筆者の意見を50~70字でまとめる練習をしておくとよい。難しい分、配点も高いので、空欄になることはなんとしても避けて、満点の解答は作れなくても部分点の積み上げで地道に得点を狙っていきたい。
漢字は基本レベルの問題が5~8問ほど出題されている。特別な難問は見られないので、一般的な漢字演習帳にしっかり取り組んでおけば心配ないだろう。その他のことばの知識や文法なども出題されているので、油断なく勉強しておこう。
まとめ
問題の構成は毎年ほぼ一定なので自分なりの解き進め方を過去問で培っておこう。試験問題と解答用紙にまず目を通すやり方で慣れておくと良い。
・字数が多めの年度もあるので、読むスピードをつけておく。問題数はさほど多くないので、読むスピードがあ
れば考える時間が稼げる。
・選択形式が多いので、類似問題をこなしておく。難易度は標準的なものでよい。
・記述式問題は長いものもあり、難易度は高めとなる。要旨やテーマ・心情を60~70字ほどでまとめるような
訓練を。
合格者平均点は7割前後と高いので、基本レベルの問題は確実に正解し、記述問題で少なくとも部分点は稼げる
ように記述力を養いたい。
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2023年度「晃華学園中学校の国語」の
攻略ポイント
特徴と時間配分
今年度は長文2題で計9000字ほど、総解答数は30問という分量であった。
記述問題3問とその他は選択肢問題が多く、書き抜き問題は2問出された。問題数が少ない分、記述問題の配点が高くなっていて、空欄だけは避けたいところである。
読み取りを早めに終えて、特に記述問題を考える時間を多く取りたい。
【大問一】小説の読解
- 難度:標準
- 時間配分:21分
- ★必答問題
アメリカで暮らす主人公と日本に住む少女が、インターネットを通じた音楽と詩の「文通」で心を通わせる。
問一 文中の「からだのなかに流れ込んできて」「しずくがつながって」「新しい曲ができあがる」などの表現から、選択肢エが合う。
問二 少女からの詩だけがつづられた送信を「木の葉」に例えている。この最初の一通がきっかけとなり、主人公と少女は音楽と詩のやり取りを始めたのである。
問三 「忘れられて行くところのない」の表現から、選択肢アが合う。選択肢イは「落ち葉のように力を失ってしまい」が、第三連の内容と合わない。
問四 音楽だけで言葉が添えられていない主人公の投稿への応答として、言葉よりも詩だけで伝えるのがふさわしいと感じたのであろう。
問五 「手袋を買いに」からイメージされる感情として、選択肢イが合う。
問六 少女から送られてきた詩がきっかけとなり、新たな曲が生まれたのである。
問七 少女からの詩だけの送信を「木の葉」に例えているので、「はらりと」が合う。
問八 ウ. 使われている技法は「倒置法」である。
問九 少女が詩の中で「大きな花束」をつくってあなた(主人公)にあげたいと言ったことに対して、花束をありがとうという気持ちを込めた曲を送ったのである。
問十 アメリカに住む主人公と日本にいる少女が、遠い距離をネット通信を介してやり取りしている音楽と詩だけを用いた「文通」であるという意味で、「地球通信」と名付けたのであろう。
【大問二】論説文の読解
- 難度:やや難
- 時間配分:26分
種の絶滅を防ぐべきだとする根拠について、現在の大量絶滅は人間の経済活動に原因があることをふまえた上で3つの立場を解説している。
問一 「種の多様性だけでなく、住み場所の多様性が大切で、いろいろな場所に、いろいろな生きものが住んでいること」が「生きものの賑わいのポイント」だと述べている。
問二 1つの種が絶滅すれば生態圏全体の健全性を損なうことの例えとして、飛行機とリベットを用いている→選択肢エ。
問三 続く8つの段落で説明され最後にまとめられている。過去にも大量絶滅はあったが、現在の大量絶滅のスピードの速さは人間の活動が原因であり、生態系の健全さを維持するために人間が防がなければならないのである。
問四 Ⅰ. 責任は自由な選択ができる主体に属する。「たとえば」この本では私に責任が生じる。
Ⅱ. 「しかし」、台風は自然現象なので責任は問えない。
Ⅲ. 以上の二点をまとめると「つまり」…。
問五 地球温暖化については、エ→ア→ウという流れで「人間に責任がある」という結論に至るのである。
問六 見出しAから次の見出しまでの間に書かれている内容をまとめると、種が絶滅すると将来の世代に影響がある・文化や歴史の断絶につながるということであるから、選択肢ウがよい。
問七 「人間にとっても残念な理由」として、「種の絶滅は文化や歴史の断絶にもつながる」ことを挙げている。
問8 傍線(5)以降の段落で挙げられている例で示されている懸念は、一つの種を守るためにその天敵を駆除するとして、その場合天敵の絶滅は考慮しなくてよいのかということである。ある「動物倫理」を突き詰めると他の「動物倫理」に抵触してしまうのである。
【大問三】漢字の書き取り
- 難度:標準
- 時間配分:3分
- ★必答問題
1. 帯(びた) 2. 皮革 3. 沿道 4. 炭酸 5. 雑貨 6. 探査
7. 均整 8. 納品
攻略のポイント
本文を速く読み終えれば考える時間に余裕ができ、記述問題にも落ち着いて取り組める。1分650~700字くらいを目標に文を読めるようになっておきたい。
ここ数年はことばの知識はほぼ出題が無いが、語彙の多さは長文読解の基礎を支える部分でもあるので、問題に出ないからとおろそかにしてはいけない。漢字も配点が大きいので、おざなりの練習で済まさないでがっちり取り組んでほしい。
記述問題は、要旨・要約をまとめてみたり、人物の気持ちや物語のテーマを書き出してみたりといった練習が役にたつだろう。
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