[計算問題]
基本的に理科の計算問題というのは典型問題であり、算数のように思考力を試したりするようなものはないといってよい。
理科の計算問題の攻略は、典型問題を潰していくことである。あまり難しいものに手を出すのは時間の無駄かもしれない。秋以降になり、過去問をやったり、難しめの問題を解くこともあろうが、計算問題はある程度までを繰り返したほうが効果は高い。理科の知識問題のように、なるべく多くの知識を頭に入れるのとは違う。基本・典型問題を繰り返し、である。それならばそんなに時間をかけずに対策ができる分野である。もし、苦手に感じているならば、それこそ集中して取り組んでほしい。短期間で効果の上がるところといえる。
 

[知識問題]
理科は結局は知識力である。知識問題で、合格者平均点に限りなく近づく、もしくは超えてしまう学校が実は大半である。
4分野（物理・化学・生物・地学）偏りなく知識を吸収してほしい。そのためには、一問一答的な問題集を１冊、入試まで使えるものを用意したい。
ただ、この一問一答式の問題集は使い方に注意が必要だ。
暗記だからということで受験生一人で勉強させていると、意味もわからずに丸暗記している場合がよくある。それでは入試には役に立たない。
特に、立教新座の知識問題については、少しひねりが加えてある（応用レベルといってもよい）ため、単純に一問一答で即答できるような聞き方ではない。
「基本問題はできるが、応用になると今一つ」というのは、よく聞く話だ。それは結局、基本問題が本当は理解できていないものと思われる。
理解できていないまま問題をいくら解いても時間が無駄に過ぎるだけだ。憶えるにしても「理解」していないといけない。
 

[理科知識の理解対策]
では、「基本を理解した」とは、どういう状態なのだろう。
それは、自分自身の言葉で、例えば、わからない人にもわかりやすく説明ができるレベルかどうか、ということである。
「答えが出た」「憶えた」では、入試に使える力というには程遠い。意味がわかっていないので、少しひねられるともう答えられない。これではだめである。
暗記とはいえ、いや、基本だけにそれこそ一人ではできないのである。できるだけついてあげることが必要だ。
丸暗記になっているようだったら、受験生に自分の言葉で「なぜそのようになるのか？」、もしくは「その言葉自体」を説明させる必要がある。
そこで説明できて、初めて分かったということが言える。これをやらないと受験生自体もわかったつもりになってしまう。注意して進めたい。