｢海洋汚染、海水温上昇といった海の環境の危機についてのリード文｣からの出題｡

｢地理｣｢公民｣｢時事｣､各単元からの出題がある。どれも平易な問題なので、一気呵成に｢全問正解｣したいところだ。
念のために１問だけ確認する。

[問４]　｢下線部についての選択肢設問｣(３択)。｢地理｣単元｡

｢リード文中｣の下線部(エ)の｢日本の近海でも海水温の上昇によって、生き物の分布域や生息数が変化している｣に｢あてはまるもの｣を答える。

勝手知ったる｢地球温暖化の影響｣の特定だが、判別は若干悩ましいかも知れない。
各選択肢の正誤判別をしていく。
(１)｢サンゴ礁分布の北限が北上｣⇒｢海水温の上昇｣とは｢赤道から極へと水温の高い領域が広がっていくこと｣なので、暖かい海に広がるサンゴ礁分布も北上する＝適切｡
(２)｢海藻が生育する水深が、より深い場所になる｣⇒｢海藻｣はさまざまな水温の場所に生育している＝不適切｡
(３)｢サケが産卵する河川の北限が南下｣⇒｢サケ｣は水温が比較的低い海域に生息していることは知っているはずで、｢北上｣すると考えられる。
したがって、｢答え｣は(３)だ。

冷静に対応できれば、失点しないはずの問題。

＜時間配分目安：30秒＞

｢縮尺１/50,000の地形図『砂川』の一部｣からの出題｡

えっ？　｢砂川｣ってどこ？　などと動揺してはいけない。｢地形図｣の中央､南北に｢石狩川｣と河川名が記されている。｢北海道｣だと認識していれば、｢地理｣の基礎的な問題ばかりが並んでいる。短時間で失点なくこなしていける大問だ。

ただし、｢縮尺計算｣(問２)や｢地図記号｣(問３)などの｢地形図の読み取り｣は細部に注意して緻密に行うことが必須だ。

＜時間配分目安：全問で２分弱＞

｢戊辰戦争終結から150年｣という｢時事ネタ｣を切り口とした､｢新政府軍の一部の進攻経路を説明したリード文｣からの出題。

基本的には｢歴史｣単元で難易度は決し高くないが、｢経路｣に関する｢地理｣の｢位置整序｣の出題など、やや紛らわしいものもある。２問だけ考えてみたい。

[問５]　｢地名の空所補充選択肢設問｣(４択)。｢歴史｣単元。

｢リード文中｣の空所(　い　)に｢あてはまる地名｣を答える。

空所前後は｢奥州道中の終点の(　い　)で会津藩を中心とする勢力を破った新政府軍｣となっている。｢奥州道中の終点｣？　｢会津藩｣とあるので｢福島県｣で決定だが……｡各選択肢をチェックする。
(１)｢郡山｣･(２)｢福島｣･(３)｢いわき｣･(４)｢白河｣､何と全て｢福島県｣ではないか。
ここで、思考停止してしまう諸君がいるかも知れない。が、ここで思い出したい。｢奥州道中｣(＝奥州街道)は｢陸奥の入口｣までだったはずだと。｢陸奥｣は｢東北地方｣、したがって、｢福島県南部｣の｢白河｣＝(４)が｢答え｣になる。
一瞬戸惑ったとしても、本校志望者であれば何とか｢自らの知識｣と結びつけていきたい。

尚、江戸時代の｢五街道｣は頻出なので、｢経路｣も含めて｢終点｣は全て押さえておきたい。

＜時間配分目安：30秒＞

[問６]　｢経路についての位置整序選択肢設問｣(６択/複数完全解答)。｢地理｣単元。

｢リード文中｣の下線部(エ)｢銚子沖を北上し、宮古湾を経由して函館にいたりました｣の｢航路｣をとったときに､｢沖合を通過する県｣を示されている｢表中の(１)～(６)｣の中から｢４つ｣選び、｢航路に沿う順番になるように並べ｣て答える。

｢表｣は｢東北６県とその県の『伝統的工芸品』と『祭り』｣をまとめたもの。
何やら面倒臭い問題文だが、正確に読み取ることが先決だ。先ずは｢航路｣の確認から。
｢銚子沖を北上｣ということは｢千葉県沖｣から｢太平洋｣を｢北上｣するわけだ。
すると当然、｢千葉県沖｣→｢茨城県沖｣→｢福島県沖｣→｢宮城県沖｣→｢岩手県沖｣＝『宮古湾』→｢青森県沖｣→『津軽海峡』→｢函館｣という｢航路｣になる。
｢東北６県｣では、｢福島県｣→｢宮城県｣→｢岩手県｣→｢青森県｣の｢４つ｣だ。

次に、｢表｣の｢伝統的工芸品｣と｢祭り｣からそれぞれの県を特定していく。
｢福島県｣は｢相馬野馬追｣がある(４)、
｢宮城県｣は｢七夕祭り｣の(１)、
｢岩手県｣は｢南部鉄器｣とある(６)、
｢青森県｣は｢ねぶた祭り｣がある(５)だと分かる。
よって、｢答え｣は(４)→(１)→(６)→(５)だ。

尚、｢表｣の残りの(２)｢天童の将棋の駒｣＝｢山形県｣、(３)｢竿灯祭り｣＝｢秋田県｣も当然、特定できなくてはいけない。

＜時間配分目安：１分強＞

｢禅宗の僧で画家でもあった『雪舟』が､実際にある場所を描いた絵に関する『先生』と『慶子さん』との会話文｣からの出題。

｢室町時代｣の｢歴史｣について基礎的事項が問われていてとても平易だ。ただ、１問だけ混在している｢地理｣の問題が若干紛らわしいか。その小問だけ確認する。

[問３]　｢下線部についての選択肢設問｣(４択)。｢地理｣単元。

「会話文中」の下線部(ウ)｢実際にある場所｣について､その｢場所には砂州があり、日本三景の一つとされている｣が､その｢場所｣を答える。

各選択肢は、(１)｢天橋立｣･(２)｢松島｣･(３)｢三保の松原｣･(４)｢宮島｣｡
｢日本三景｣とは､｢宮島｣(広島県)･｢天橋立｣(京都府)･｢松島｣(宮城県)だということは誰でも知っているはずだ。
だが、それぞれの｢景観｣の特徴となるとどうだろうか？　
しっかりと｢風景｣が思い浮かぶか？　
｢砂州｣を｢橋｣に見立てているのが｢天橋立｣だ。したがって、｢答え｣は(１)となる。

ちなみに、(３)の｢三保の松原｣は､静岡県静岡市にある景勝地で世界文化遺産｢富士山――信仰の対象と芸術の源泉｣の構成資産のひとつだ。
知らなかった諸君は覚えておこう。

＜時間配分目安：30秒弱＞

｢1600～1995年にかけての『日本の総人口』を示した統計資料(表)｣からの出題。

｢江戸時代｣から｢平成時代｣までのさまざまな歴史的事項が問われている(１問のみ｢公民｣あり)｡
全て｢選択肢設問｣だが、ひとつだけ｢不適切｣が紛れているので注意したい。２問だけ検証しよう｡

[問１]　｢時期判別の選択肢設問｣(４択)。｢歴史｣単元。

｢表｣の｢Ａ(1600年)からＢ(1721年)の時期の文化に関する説明｣として｢適当なもの｣を答える。

先ずは時代を特定したい｡すぐに｢江戸時代前半｣だと判別できなくてはいけない。その時期の文化といえば無論､｢元禄文化｣だ。
それを踏まえて、各選択肢の｢キーワード｣で正誤判別をする。
(１)｢歌川広重や葛飾北斎の浮世絵｣⇒当然、｢江戸時代後半｣の｢化政文化｣だ＝不適切､
(２)｢俳諧が発達｣｢与謝蕪村や小林一茶｣⇒｢俳諧｣は適切だが、２人は｢化政文化｣の頃に活躍した。｢元禄文化｣では｢松尾芭蕉｣＝不適切､
(３)｢京都や大坂の文化はおとろえて｣⇒｢元禄文化｣は｢京都｣｢大坂｣などの｢上方｣中心だ＝不適切､
(４)｢豊かになった町人の気風が文化に大きな影響を与えた｣⇒｢元禄文化｣では｢井原西鶴｣｢近松門左衛門｣などによって｢町人文化｣が栄えた＝適切｡
したがって､｢答え｣は(４)｡

尚、｢文化史｣を不得手としている諸君が多いので、それぞれの時代の｢文化｣が栄えた｢時期｣､その｢特徴｣はしっかりと定着させておくことが肝要。

＜時間配分目安：30秒＞

[問２]　｢時期判別の選択肢設問｣(４択)。｢歴史｣単元。

｢表｣の｢Ｂ(1721年)からＣ(1846年)の時期の都市と農村についての説明｣として｢適当なもの｣を答える。

[問１]に引き続く時期なので、｢江戸時代後半｣だと判断できるはず。そのことを念頭に置いて、各選択肢の｢キーワード｣で正誤判別をしたい。
(１)｢町人の人口が百姓を上回る｣⇒｢江戸時代｣を通じて、人口の｢８割程度｣は｢百姓｣､次いで｢武士｣｢町人｣の順でともに｢１割未満｣だ＝不適切､
(２)｢農地はあまり増えなかった｣⇒積極的に｢新田開発｣が行われていたことは知っているはず＝不適切､
(３)｢火山の噴火などにより、農村では飢饉(ききん)が何度も起きた｣⇒たとえば｢天明の飢饉｣(18世紀後半)では、冷害による凶作と浅間山の噴火が重なり、東北地方を中心に大きな被害が出たことは常識＝適切､
(４)｢一揆が少なくなり｣⇒｢江戸時代後半｣､飢饉や政治への不満から｢一揆｣や｢打ちこわし｣が度々起きていた＝不適切｡
よって､｢答え｣は(３)｡

それに関して、｢江戸時代四大飢饉｣＝｢寛永の大飢饉｣(17世紀前半)･｢享保の大飢饉｣(18世紀前半)･｢天明の大飢饉｣(18世紀後半)･｢天保の大飢饉｣(19世紀前半)について確実に理解しておくこと。

＜時間配分目安：30秒強＞

｢長崎を旅行するための下調べに関する『慶一くん』と『慶子さん』との会話文｣からの出題。

｢歴史｣が中心だが、｢地理｣と｢時事｣が混在している。多彩な出題形式が並んでいるので、混乱しないことが求められる。以下、２問だけチェックしたい。

[問１]　｢下線部についての不適切選択肢設問｣(５択)。｢地理｣単元｡

｢会話文中｣の下線部(ア)｢長崎県にはたくさんの島と半島がある｣について､｢長崎県にある島や半島｣として｢適当でないもの｣を答える。

意外と苦手にしている諸君が多い｢自然地名｣の位置特定の問題だ。が、本校志望者であればここは全員正解したい。各選択肢は、
(１)｢島原半島｣･(２)｢五島列島｣･(３)｢対馬｣･(４)｢壱岐｣･(５)｢国東半島｣｡
無論、｢答え｣は(５)｡いけたかな？　

｢国東半島｣は｢大分県北東部｣に位置し瀬戸内海に面している。｢くにさき｣という｢読み｣も押さえておくこと。ちなみに、｢長崎県｣は全国最多の島(971)がある県だ。

＜時間配分目安：30秒弱＞

[問３]　｢下線部についての正誤判別設問｣(４問)。｢歴史｣単元｡

｢会話文中｣の下線部(ウ)の｢新しい学問｣についての説明として、｢正しいもの｣には｢○｣､｢誤っているもの｣には｢☓｣を答える。

先ずは｢新しい学問｣とは何かを特定する。下線部直前から｢江戸時代に多くの人が長崎に勉強しに来た学問｣だと分かる。であれば当然、｢蘭学｣だと特定可能だ。
それを前提に、各説明の｢キーワード｣で｢正誤判別｣していく｡
(１)｢徳川吉宗が学ぶことを許可｣⇒｢享保の改革｣で｢漢訳洋書｣の輸入を認めたことが｢蘭学｣の発展につながったことは周知のはず｣⇒｢答え｣＝｢○｣｡
(２)｢杉田玄白らによる『解体新書』の出版は盛んになるきっかけのひとつ｣⇒｢杉田玄白｣の著書に｢蘭学事始｣があることからも分かるとおり⇒｢答え｣＝｢○｣｡
(３)｢長崎に吉田松陰が開いた松下村塾｣⇒｢松下村塾｣は｢長州｣に決まっている(＝｢山口県｣の｢萩市｣)⇒｢答え｣＝｢✕｣｡
(４)｢本居宣長らはこの学問を通じて｣⇒｢本居宣長｣＝｢国学｣は常識⇒｢答え｣＝｢✕｣｡

｢正誤判別｣では、細部に十分注意することが肝要。

＜時間配分目安：全問で２分＞

｢世界の国々の通貨や、お金のあり方の変化に関するリード文｣からの出題。

｢公民｣の基本が主に問われているが、｢時事的要素｣を含む出題もある。｢選択肢設問｣では特に｢不適切｣の問題に注意したい。以下、２問について確認したい。

[問４]　｢下線部についての選択肢設問｣(４択)。｢公民｣単元。

｢リード文中｣の下線部(エ)｢貿易｣について､｢貿易に関するルールを定める国際機関｣の名称を答える。

｢アルファベット略称｣の問題だ。果たして正確に定着しているかどうか？　
｢答え｣は選択肢(３)の｢ＷＴＯ｣(＝世界貿易機関)だ｡
その他は、
(１)｢ＩＬＯ｣＝｢国際労働機関｣､
(２)｢ＷＨＯ｣＝｢世界保健機関｣､
(４)｢ＵＮＥＳＣＯ｣＝｢国連教育科学文化機関｣｡

｢国連機関｣や｢国際機関｣の｢アルファベット略称｣は、｢日本語正式名称｣とセットで定着させておくことが肝要。
尚、｢Ｉ～｣＝｢国際～｣､｢Ｗ～｣＝｢世界～｣､｢ＵＮ～｣＝｢国連～｣と覚えておくと便利だ。

＜時間配分目安：30秒弱＞

[問５]　｢下線部についての不適切選択肢設問｣(４択)。｢公民｣単元(｢時事的要素｣あり)。

｢リード文中｣の下線部(オ)の｢お金の価値やあり方が変化｣についての説明として、｢適当でないもの｣を答える。

各選択肢の｢キーワード｣で正誤判別をする。
(１)｢スマートフォン利用の支払いで、指紋や顔などによる認証が取り入れられている｣⇒｢指紋認証｣や｢顔認証｣､いかにも本校らしい｢一般常識｣だ＝適切､
(２)｢日本では仮想通貨が通貨として認められている｣⇒最近利用されてはいるが、｢通貨｣としては認められていないことに注意したい＝不適切､
(３)｢インターネット上の銀行がある｣⇒いわゆる｢インターネットバンク｣､これまた｢一般常識｣＝適切､
(４)｢ＩＣカードを利用して、コンビニエンスストアでの支払いができる｣⇒｢スイカ｣や｢パスモ｣で諸君も利用したことがあるはず＝適切｡
したがって､｢答え｣は(２)｡

尚、最近は｢仮想通貨｣のことを｢暗号資産｣と呼称しているので注意せよ(通貨と明確に区別するため)｡

＜時間配分目安：30秒強＞