「理科の基礎知識」からの幅広い出題であった。

（１）海にくらしているカニは普通、初めに「ゾエア」という幼生の時期があり、次いで「メガロパ」という時期にカニらしくなる。そして稚ガニとなって底生生活にはいる。但しサワガニとヤマガニは幼生期を親が抱えた卵の中で過ごす。

（２）石灰水は、水酸化カルシウムの水溶液。水溶液はアルカリ性。二酸化炭素を吹き込むと水に溶けない「炭酸カルシウム」が生じるので白くにごる。身の回りでは、チョークや貝殻、卵の殻、動物の骨、大理石、石灰岩などがある。ちなみに、消石灰は、「水酸化カルシウム」、生石灰は、「酸化カルシウム」の総称。生石灰は水と反応して水酸化カルシウムになり、熱を発生する。

（３）水蒸気と湯気は同一ではない。水蒸気は目に見えない「気体」。目に見える湯気は「液体」である。雲や霧は目に見えるので「液体」。雲は、①空気が上昇→②上空は気圧が低いため、空気が急激に膨張→③空気が断熱膨張したため温度が下がり→④水蒸気の一部が凝結、してできる。

（４）火山噴出物には、「火山ガス」「火山砕せつ物」「溶岩」がある。こうらの噴出物が交互に積み重なってできた火山が成層火山といわれる。富士山、浅間山、桜島などがある。

（５）鉄線の温度と伸びとの間には、グラフから比例関係が成り立つことがわかる。それを利用して計算すればよい。

（６）植物が生育するのは、光合成・吸水ができ、ある程度の肥料のある土（すなわち土壌）が必要である。
光合成や吸水に影響を与える条件といえば、光・温度・二酸化炭素濃度・降水量がある。高緯度地域で光量が弱くなるとはいえ、太陽は地球上のどこに対しても１年の半分は光を与えてくれるので植物の生育に大差はない。
二酸化炭素濃度は若干の差こそあれ、地球上で極端に濃度が異なって分布はしていないので気候を決める要因と同様に、温度や降水量が大きな環境要因となる。
森林限界より上部では森林は形成できなくても高木は生えるが、さらに高くなると、一切の高木が生育できなくなる。そこが高木限界である。

「地震」に関する内容からの出題であった。

（１）「マグニチュード」は地震そのもののエネルギーの大きさのこと。「震度」はそれぞれの場所のゆれ方の度合いのこと。震度は、０、１、２、３、４、５弱、５強、６弱、６強、７の「１０段階」に分けられている。マグニチュードの値が同じであっても、震源が遠ければ震度は小さく、震源が近ければ震度は大きくなる。

（２）、（３）初期微動継続時間」とは、地震波のP波の到着時刻とS波の到着時刻の差をいう。P波とS波が同じ経路を伝わったとすると、 初期微動継続時間は 震源からの距離に比例する。

（４）、（５）通常の波は、波の山頂と山頂の間（波長）は、数m位である。数mですぐに波が引き返してしまうので、海岸に水が留ることない。
しかし、津波の波長ははるかに大きく、数百km程度。そのため、押し寄せる水の量は膨大で、津波に襲われた海岸付近はしばらくの間完全に水没した状態になってしまう。
さらに押し寄せた水はすべて引き上げていくので、津波に襲われた海岸は大きく被害を被る。

津波には次のような特徴がある。
①海底下で大きな地震が発生した時、海底が隆起もしくは沈降する場合し、これに伴って海面が変動し、大きな波となって伝播するもの。
②普通の波は風力などによる海面付近での変動であるが、津波は海底地形が変形することで発生するので、変形した地域の海底から海面までのすべての海水が巨大な水の塊となって押し寄せてくるくらい、津波のエネルギーはたいへん大きい。
③津波の速度は水深と関係があり、深いところでは速く浅いところでは遅くなる。
④津波の高さは、速度とは反対に、深いところでは低く浅いところでは高くなる。
⑤沖合いで津波が発生しても陸地からはほとんどわからない。
⑥津波は１回ではなく繰り返し押し寄せ、後からくる波の方が大きい場合もある。
⑦津波の速度は時速800kmにも達する。そのため、地震発生後すぐに津波に備えないと間に合わない場合もある。1960年(昭和35年)5月23日午前4時（日本時間)に南米チリの沖合いで発生した地震(Mw9.5)による津波は、発生後22時間あまりでおよそ17,000km離れた日本にまで到達し、大きな被害を引き起こした。

「動物の分類とからだのつくりとはたらき」からの出題であった。

（１）「赤黒い色の心臓」から甲殻類（アメリカザリガニ）は除外。無脊椎動物（軟体動物や節足動物、環形動物等）は、海産動物以外は、基本的に赤血球をもたない。従って、イカ、タコ、昆虫やエビ・カニ、またミミズなどは、血漿中に酸素運搬物質であるヘモグロビンやヘモシアニンがある。「軟体動物や節足動物ではヘモシアニン」が、また「ミミズ（環形動物）はヘモグロビン」をもっている。

（２）Ａ脊椎動物は心臓のつくりで分類すると、
魚類は１心房１心室（心臓は、心房と心室が１つずつの最も単純なつくり）、
両生類は２心房１心室（心房が左右２つに分かれ、心臓は３つの部屋から構成）、
は虫類は２心房１心室（両生類の心臓と似ていまするが、心室を２つに分ける壁がある）、
鳥類と哺乳類は２心房２心室（心房、心室とも左右に完全に２つに分かれており、心臓は４つの部屋から構成）。
心臓は第二の脳と呼ばれるように、普通の筋肉とは違い、脳から直接命令を受けているわけではなく、右心房の上の「洞房結節」というところにある「ペースメーカー細胞」が心臓全体に指令を出している。
心臓や消化管の働き、発汗など、体の維持に必要であり、自分の意思とは無関係に、必要に応じて自動的に調節される臓器の動きを支配している神経（自律神経）により調節されている。
Ｂ大循環は、「全身→大静脈→右心房→右心室→肺動脈→肺→肺静脈→左心房→左心室→大動脈→全身」。
Ｃ肺そのものには肺を動かす骨格筋がない。そのため、呼吸は横隔膜、肋骨の間にある筋肉、頸部や腹部の筋肉によって行われる。

（３）カエルの胃の特徴は押さえておく。

（４）なかまをふやすときの卵生と胎生の特徴はテキストで確認しておくこと。

「豆電球のつなぎ方と明るさについて」からの出題であった。
（１）～（３）電圧の高い方から低い方にむかって電流は流れる。流れる電流の大きさによって豆電球の明るさが変化する。

「浮力について」からの出題であった。
（１）～（５）物体が水に入ると、入った物体の重さの分だけ水が押し出される（アルキメデスの原理）。
押し出した水の重さに等しい浮力を受けることになる。押し出せば押し出したほど、大きな浮力を受ける。浮力を大きくするためには、重さと浮力を受ける面積が大きいということが必要。
これは水中だけではなく、空気中でも起こる現象。

「塩酸とうすい水酸化ナトリウム水溶液の中和反応」からの出題であった。

（１）～（３）、（５）～（７）塩酸と水酸化ナトリウム水溶液の反応する割合を問題文から読み取れば容易に解答できた。

（４）上皿天びんで一定量の薬品を量りとるとき。
・上皿てんびんが水平につり合っているかどうか確かめる。このとき、つり合っていないときには調整ねじを回してつり合わせる。
・薬包紙を両方の皿にのせる。利き手が右手の場合には、左の皿に量り取る質量の分銅をのせる。・右の皿の薬包紙の上に薬品をのせる。利き手が左手の場合には逆。また、物質の質量を量るとき。
・上皿てんびんが水平につり合っているかどうか確かめる。このとき、つり合っていないときには調整ねじを回してつり合わせる。
・一方の皿（右利きの場合は左側）に質量を量るものをせる。利き手が左手の場合には逆。
・もう一方の皿（右利きの場合は右側）に同じくらいの質量の分銅をのせる。分銅の方が軽ければ、次に重い分銅に替える。取り替えた時に、分銅側が重くなれば、前の重さの分銅にもどす。分銅の方が重ければ、次に軽い分銅に替える。
・のせてある分銅はそのままにして、最初にのせた分銅と同じかそれよりも軽い分銅をのせる。新しい分銅をのせた時、分銅側が重くなったら、最後にのせた分銅だけを皿からとりのぞき、軽い分銅に取り替える。
・つり合ったら、分銅の重さを合計する。注意点は、①分銅は直接手でつかまずにピンセットを使う。
・上皿てんびんを持ち運ぶときやしまっておくときには皿を一方に２枚重ねておく。
・薬品や水がついているときには布などできれいにふきとる。
・皿は少しずつ質量が違うので、必ずうでの同じ場所にのせて使用する。
・皿を別の上皿てんびんの皿と取り替えたりすることは絶対にしない。
昆虫のからだのつくりは、どの学校の問題で出題されてもおかしくないし、必ず得点したい。大学入試の生物系でも出題されるほど易しいようで難しい問題。時間をかけて、学習してほしい。昆虫の典型的なからだのつくりを、「アリ」の図を描いて理解するとよい。

（８）アルミニウム、亜鉛、スズ、鉛は酸性の水溶液ともアルカリ性の水溶液とも反応し、水素を発生させるので、「両性金属」といわれる。