主題として扱われている実験やそのモデル自体への理解は容易だと推測されるが、各設問で問われているものをイメージしづらいと感じた受験生が一定数いたと思われる。設問で使われる言葉に慎重に目を通すことが重要だ。

〔Ⅰ〕～〔Ⅲ〕
それぞれの3番目の設問(3)(6)(9)で使われている「積木●に対して、積木▲が動いた長さ」という表現に注意が必要だろう。
積木●を固定したと仮定したときに、積木▲がどれだけ動いているかを問うていることに気づきたい。
また、(7)が(9)のヒントとして機能するため、有効に活用できると良い。

〔Ⅳ〕
　(10) 具体的な数値を(9)で求めた結論に当てはめて計算できるかどうかを見極める問題。どの数値を使うべきか、落ち着いて判断したい。

　(11) 前問の結論の数値を我々が普段使用するものさしで測定し易いだろうか、と自問をしてみると良い。

　是非、高得点を取りたい問題。知識として知っているかを問うている訳ではなく、丁寧な読解と合理的な推測ができるかを問うていると考えて問題ない。

(2)(3)(5) 文章で述べられている内容、グラフの情報を正しく理解したい。特に、骨導と気導の違い、耳の機能の正常と異常の違いについて書かれている部分を丁寧に読みたい。

(4) 本設問の前に設けられた文章で述べられている耳管の説明と関連付けられると良い。

　与えられた説明文や表の情報を正しく使えるかどうかが問われている。

(1)(3) 冒頭の文章で述べられているpHと完全中和のために必要な水溶液の体積の関係を正しく理解することが重要である。また、濃い酸性の水溶液と薄いアルカリ性の水溶液を混合して完全中和させる際、酸性の方がアルカリ性よりも少量で済む、という感覚も重要である。

(2) 設問上部に設けられた文で述べられているそれぞれの水溶液の特性に注意しつつ適切な判断をしたい。

(4)(5) 受験テキストでも扱われる気体、水溶液についての基礎知識があれば容易に正解できると思われる。

　大問１～大問３同様、問題文や図を丁寧に読みとることが大切だが、地層の傾きを正しく想像しなければならない。
問題数は少ないが、考え違いをすると大幅失点の危険もあるので注意が必要だ。冒頭の文章に述べられている「地層が一定の傾きで広がっています」という説明が重要な意味を持つことに気づけると良い。
例えば、下敷きなどの平面状のものを傾けてシミュレーションしてみると考えやすい。

(1)(2) Ａの図だけ見ると地層が傾く方角として、北、北東、東の3種類が考えられるが、Ｂの図も見ることでその内一つに絞ることができる。傾く方角を仮定した場合の崖Ｂの地層をイメージし、実際の観察結果と矛盾しないものを選ぶと良い。

(3)(4) 図の横に併記されている火山灰層の高さについての説明に目を通し、情報を正確につかみたい。地層が一定の傾きで広がるため、断面を考えれば直線的に描けることに気づきたい。