※本校では全大問の前提として、｢漢字で書くべきものは漢字で答えなさい｣という《注意》を最初に掲げており、本校ＨＰにも｢基本的な地名や人名その他の社会科用語については、必ず正しい漢字を使って書くよう日頃から心掛けて下さい｣と明記してある。したがって、｢事項(人名)記述｣などは､特に指示がない場合は全て｢漢字指定｣と考えよ。

｢時事｣｢考察｣(１問のみ｢公民｣)という大問。本校ではこれまでになく、他校でもほとんど見られない大問｡明確に｢新大学入試制度｣を見据えたものだ。｢携帯電話やインターネットをめぐる状況について､改正･個人情報保護法施行という時事ネタも含めてのリード文｣からの出題。相当にディープな｢時事問題｣や､｢情報リテラシー｣を踏まえた問題など多彩な出題構成となっている。
尚、[問８]の｢説明記述｣では、｢イグジフ情報｣などというわけの分からない事項を踏まえることになっているが、恐れるに足らず。｢与えられている情報｣を的確に読み解き、処理さえすれば平易な問題だ。その他のいくつかの｢設問｣を確認してみよう。

[問１(２)(３)(４)]　｢空所部についての補充記述設問｣。｢時事｣単元。
会話文中の空所(２)(３)(４)に｢適する語句｣を答える。

どれも典型的な｢時事問題｣だ。｢全問正解｣が当然。それぞれの｢答え｣を確認する。

(２)は２ヵ所あり、｢買い物もインターネットでできるようになったけど、(２)業者の労働時間がのびて大変だというニュースがあった｣｢ドローンなどが普及すれば、(２)会社で働く人たちの負担も減る｣
⇒｢働き方改革｣の問題も重なり､｢送料｣の見直しなどもあったことは知っているはず⇒｢答え｣は｢配送(宅配)｣｡

(３)は｢人工知能のことをアルファベットで(３)という｣⇒これは基本中の基本⇒｢答え｣は｢ＡＩ｣｡

(４)は｢2011年から(４)という国で内戦が起きて、500万人を超える難民が発生｣｣⇒これも常識⇒｢答え｣は｢シリア｣｡

どうだろうか？　ひとつでも曖昧(あいまい)なものがあった諸君は､本校の｢時事問題レベル｣に達していないと心得よ。尚、同じ空所が何か所かある場合は、全てが｢ヒント｣であり、同時に全てに｢代入｣できなくてはいけない。

＜時間配分目安：３問で１分＞

[問６]　｢下線部についての選択肢設問｣(４択)。｢考察｣問題。
会話文中の下線部⑤｢(スマートフォンや携帯電話を使う場合には)気をつけないといけないことが多い｣について、｢送られてきたメールの内容に安心して返信してもよいもの｣を答える。

各選択肢は､

(ア)｢ＴＶの公開収録に限定５組で参加できるので、希望者は明日までに連絡してください｣､
(イ)｢あなたの運勢はいま絶好調です。占いの結果をくわしく知りたい人は連絡をください｣、
(ウ)｢あなたは天性の才能を持っています。まずは無料のオーディションを受けませんか｣､
(エ)｢あなたが申し込んだ面談を明日の９時から行います。必ず遅刻しないで来てください｣｡

何をどのように考えればいいのか。先ずは、これら選択肢の中に｢ひとつ｣の｢答え｣があるということは、｢ひとつ｣だけ何かが違うということだ。では、何を｢基準｣として｢違い｣を判別するのか？　無論､問題文にある｢安心して返信してもよいのか｣だ。｢安心｣の｢基準｣は？　ここまでの会話文では、｢個人情報が拡散する恐れ｣などが指摘されていたので、その観点で、改めて各選択肢をチェックしてみる。

すると、(エ)だけには｢あなたが申し込んだ｣という文言があり、ある｢特定の人物｣に対して送信していることに気づくはずだ、他のものは全て、｢特定の誰か｣にではなく｢不特定多数の誰か｣に送信されている。であれば、｢特定の人物｣＝｢私｣個人に送信されたものなので、｢安心｣できることになる。よって、｢答え｣は(エ)だ。

まさに、｢与えられた情報｣から｢思考｣し、｢判断｣するという新たな｢大学入試制度｣が求めている能力を問う問題だった。来年度以降も当然、同種の出題が予想されるので、十分に｢思考力｣｢判断力｣を磨いておかなければならない。

＜時間配分目安：１分半＞

[問７]　｢二重下線部に関連する内容説明記述設問｣(｢字数指定｣なし｡｢50字ほど｣の解答欄)。｢時事｣単元(｢考察｣の要素あり)。
会話文中の二重下線部(Ｘ)｢インターネットはたしかに便利だけど、その便利さの裏側には危険性も潜んでいるよね｣に関連して、インターネットの特徴として｢一度書き込まれた内容はなかなか消えない｣ことがあるため、｢ヨーロッパを中心に基本的人権を守るために、ある権利が最近主張され、我が国でも議論されている｣が､それは｢どのような権利か｣を説明する。

この｢権利｣は｢忘れられる権利｣だということは、｢時事問題｣を押さえていれば｢事項｣として知っているはず｡あとは､｢考察｣することになる。｢忘れられる｣ことが｢権利｣だということは、なかなか｢忘れられない｣､つまりは、｢一度書き込まれた内容｣が｢削除｣されないということ。そして、｢権利｣というのだから、その｢内容｣が何かを侵害しているわけだ。であれば、その代表的なものは｢個人のプライバシー｣の｢侵害｣だと判断したい。そうした｢個人のプライバシー｣に関して、｢忘れられる権利｣を行使するには、個人では難しい｢情報の削除｣を､それが可能な｢人｣や｢組織｣に対し依頼することになるはずだ。こうした｢要素｣を的確にまとめたい。

たとえば、｢個人のプライバシーに関する書き込みなどについて、希望すれば削除を依頼できるという、忘れられる権利｡｣といった｢答え｣になる。

この小問も、｢時事問題｣と絡めた｢考察力｣を問う問題の典型だ。

＜時間配分目安：２分半＞

｢地理｣｢歴史｣。｢2017年、日本で21番目の世界遺産として『神宿る島』宗像･沖ノ島と関連遺産群が登録されたという時事ネタを切り口とした､『島』にまつわるさまざまなことについてのリード文｣と､｢歴史の舞台となった『４つの島』に関する説明文(Ａ)～(Ｄ)｣からの出題。この大問は本校の例年通りのオーソドックスなもので、｢基礎的事項｣を中心として問われている。以下、いくつかの｢設問｣を考える。

[問１(３)(４)]　｢空所部についての補充記述設問｣。｢地理｣単元。
リード文中の空所(３)(４)に｢適する語句｣を答える。

それぞれの｢答え｣をチェックする。

｢文化遺産では､『明治日本の産業革命遺産――製鉄･製鋼､造船､(３)産業』がある｣⇒定番の｢世界遺産｣なので即分かるはず⇒(３)の｢答え｣は｢石炭｣｡

｢(４)県は海に全く面していないにもかかわらず、１㎢以上の面積の島がある｣⇒これ自体が｢知識｣として定着している諸君は少ないかも知れないが、｢海に全く面していない｣のに｢島｣があるということは当然、｢湖｣の中にあるわけだ。そして、それだけ大きい｢島｣となれば､｢琵琶湖｣で決定⇒(４)の｢答え｣は｢滋賀｣｡ちなみに、｢琵琶湖｣には｢湖の中の島｣で唯一､人が住んでいる｢沖島｣(面積約1.5㎢)をはじめ４つの｢島｣がある。覚えておこう。

＜時間配分目安：２問で１分弱＞

[問２]　｢説明文についての島名記述設問｣。｢歴史｣単元。
｢４つの島｣に関する説明文(Ａ)～(Ｄ)について､それぞれの｢この島｣の｢名｣を答える。

各説明文の｢キーワード｣に着目して、｢島｣を特定していく。

(Ａ)｢江戸時代には金山があったことから、幕府が直接支配｣⇒｢金山｣だけで特定可能＝｢佐渡島｣｡

(Ｂ)｢日本列島で最初に創造された島とされている｣｢名の由来は、徳島地方に渡る道筋にある島｣⇒さあ､どうか？　分かりづらいか？　｢徳島｣に渡るルートといえば、本四連絡橋の｢神戸⇔鳴門ルート｣と結びつけたい＝｢淡路島｣､尚、｢名の由来｣は｢阿波(あわ)｣(徳島の旧国名)への通り道ということだ。

(Ｃ)｢2017年、カワウソの出現情報で話題になった｣｢室町時代以降は朝鮮半島との貿易の中心｣｢江戸時代には朝鮮半島からの通信使がこの島を経由して来日｣⇒｢朝鮮｣とつながりが深い＝｢対馬｣｡

(Ｄ)｢1543年、ポルトガル船が来航し、鉄砲がもたらされた｣⇒何の問題もない＝｢種子島｣｡｢キーワード｣はひとつとは限らないので、分かりづらいときはいくつかを多角的に組み合わせて考えること｡

＜時間配分目安：４問で２分弱＞

[問４]　｢下線部についての条件付き理由説明記述設問｣(｢字数指定｣なし｡｢50字ほど｣の解答欄)。｢歴史｣単元。
リード文中の下線部①｢長崎県は県の総人口に占めるキリスト教信徒の割合が全国１位となっているが、島の多さがその理由の１つであると考えられる｣について、｢その理由｣を説明する。

｢条件｣は｢江戸幕府の宗教政策と関連させて説明する｣こと。この問題はスムーズに解けるはずだ。｢長崎｣といえば｢隠れキリシタン｣､そして、｢江戸幕府｣は｢キリスト教｣について｢禁教政策｣をとっていた｡あとは､｢過不足なく｣まとめればいい。

たとえば、｢江戸幕府はキリスト教を禁じていたが、多くの島々では隠れキリシタンたちが信仰を守り続けていたから｡｣といった｢答え｣だ。｢条件｣は｢ヒント｣でもあり、それに合わせることで的確な説明ができると心得よ。

＜時間配分目安：２分弱＞

｢総合｣(｢地理｣｢歴史｣｢公民｣｢時事｣｢思考｣)。｢2018年の『平昌オリンピック開催』という時事ネタを切り口とした『冬季オリンピック』のさまざまな開催国と､『2020年東京オリンピック』開催に向けての準備活動などについてのリード文｣からの出題。いかにも本校の｢総合問題｣という感じで、各単元に関する実に多種多様な設問が並んでいる。ただし、それぞれはさほど難解ではないので、手際よく解き進めていきたい。以下、いくつかの｢設問｣を検討しよう。

[問１(２)(３)(４)]　｢空所部についての補充記述設問｣。｢時事｣単元。
リード文中の空所(２)(３)(４)に｢適する語句｣を答える。

ややクセのある｢時事問題｣かも。それぞれの｢答え｣を検証する。

｢(冬季オリンピックは)2022年には(２)で開催されることが決まっている｣⇒｢平昌オリンピック｣のときに何度も話題となっていた⇒(２)の｢答え｣は｢北京｣｡

｢回収した小型家電から金属を抽出してメダルを制作する『(３)鉱山からつくる！　みんなのメダルプロジェクト』｣⇒｢小型家電に眠るレアメタル｣＝｢都市鉱山｣⇒(３)の｢答え｣は｢都市｣｡

｢案内用図記号(＝(４))の見直し｣⇒近年の｢時事問題｣の定番事項⇒(４)の｢答え｣は｢ピクトグラム｣｡

ジャンルを問わず、あらゆる｢時事ネタ｣を収集しておくことが肝要。

＜時間配分目安：３問で１分半＞

[問５]　｢下線部に関連しての統計資料読み取り組み合わせ選択肢設問｣(12択)。｢地理｣単元。
リード文中の下線部③｢資源｣に関連して、示されている｢表｣は(Ａ)～(Ｄ)の｢都道府県｣(それぞれ｢北海道｣｢東京都｣｢岡山県｣｢沖縄県｣のいずれか)別の､｢ガソリン｣｢ナフサ｣｢ジェット燃料油｣｢灯油｣の｢販売実績｣を表しているが､(Ａ)～(Ｃ)の｢都道府県｣の｢組み合わせ｣で｢正しいもの｣を答える。

な､なんと､｢12択｣！　とビビる必要はない｡｢組み合わせ選択肢｣なので、特定しやすいもので一気に｢消去｣することが可能なのだ。
さて、｢表｣の特徴的な項目に着目してみる。

｢ガソリン｣と｢ジェット燃料油｣が断然トップになっている(Ａ)は無論、｢東京都｣だ。この段階で、選択肢は瞬時に(エ)(オ)(カ)に絞られた。
次に、｢灯油｣が１位の(Ｂ)は｢寒冷地｣の｢北海道｣､もしくは、｢石油化学工業の原料｣である｢ナフサ｣１位の(Ｃ)は｢水島コンビナート｣がある｢岡山県｣､どちらかで｢消去｣すれば、｢答え｣は(カ)に特定できる。ちなみに、｢沖縄県｣は｢灯油｣がけた違いに少なく、｢ナフサ｣が｢―｣の(Ｄ)｡

尚、本問は本校の真骨頂ともいえる｢統計資料読み取り｣の典型だ。｢史料｣の特徴的な項目に着目して、｢自らの知識｣を駆使して特定していくように心がけよ。

＜時間配分目安：１分＞

※尚、本大問の[問10]は本校でお馴染みの｢地形図読み取り｣の問題。｢東京西南部｣の､｢1919年｣と｢1967年｣の２つの｢地形図｣を比較する｢不適切選択肢設問｣だ。こうした問題では、｢地図記号｣｢等高線｣｢縮尺｣などを｢正確な知識｣で適切に読み取ることが肝要だ。また、本校では｢地形図｣と｢統計資料｣を組み合わせた問題も頻出だ。総合力が問われるので、｢過去問｣などで必ず慣れておくこと。