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湘南白百合学園中学校 入試対策

出題傾向・攻略のための学習法・推奨テキスト

2017年度「湘南白百合学園中学校の国語」
攻略のための学習方法

構成

大問が5~6問、総問題数は40問程度で、前半に漢字の読み書き・文法・言語事項、後半に長文読解2問というのがほぼ定形となっている。
長文は物語・小説で1問、論説文・説明文あるいは随筆で1問出されることが多い。総計6000~8000文字程度で、文量としては平均的である。

設問形式は選択式・書き抜き式と7~8問ほどの記述式問題で、そのうち2問ほどは50~120字ほどの長文記述となっている。
全体としてここ数年の構成はほぼ一定なので、過去問で慣れておきたい。

漢字・文法・言語事項

漢字は読み書きそれぞれ5問ずつの計10問。文法・言語事項は全ての範囲から幅広く出題されている。いずれも難易度としては標準レベルの問題がほとんどなので、漢字と言語事項の問題集を1冊しっかりマスターして、どこから出されても戸惑わないように準備しておく。

長文読解

素材文は中学生程度を対象としたレベルのものが使われることが多い。また、論説文・説明文のほうがやや難しい傾向があるので、普段の読書や問題演習はそのようなレベルを想定して練習するのがよいだろう。

選択式問題と書き抜き問題はほぼ標準レベルの難易度である。選択肢もさほど紛らわしいものは無いし、書き抜く範囲が指定される問題も多いので、前半の漢字・言語事項と合わせて、手堅く得点しておきたい。

記述式問題は、本校の特徴であり差がつくところであろう。文学的文章・論理的文章のどちらでも出されている。例年7~8問は出題され、字数制限のあるもの・無いもの、1~2行程度のものや50~120字ほどの長文記述も含まれている。「本文全体をふまえて」・「解答欄に合うように」など、指定される条件も多様である。

ただし、「自分で考えて」・「自分の言葉で」といった条件の指定はない。過去の問題でも、本文から適した部分を見つけて答えにできる場合が多くなっている。設問と問題構成をまず確認し、ポイントになりそうなところをチェックしながら読み進める方法が有効である。

また、100字を越えるような記述では、いきなり書き始めると途中で行き詰まる場合もあるので、書くべきポイント1つにつき20~30字でまとめ、設問で訊かれたのと同じ順番でつなげていくと仕上げやすいだろう。

まとめ

記述対策が必須の試験である。
文字数・条件・心情や要旨といった内容……など、多彩な記述問題が出題されるので、さまざまな記述問題演習で多くのパターンに触れておく。特に、100字超の長めの記述は慣れが必要である。

満点の解答にならなくても部分点は稼げるように、臆することなく字数を埋められるように過去問や類似問題で経験を積んでおいていただきたい。

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2017年度「湘南白百合学園中学校の国語」の
攻略ポイント

特徴と時間配分

今年度の素材文は約9000字、総解答数は38問、選択・書き抜きと4問の記述式問題が出されている。うち3問は6090130なので時間を取られる。前半の漢字とことばの知識、読解問題の選択・書き抜き問題は早めに一通り終わらせて、記述問題を考える時間を多めに確保したい。

【大問一】漢字の読み書き

  • 難度:標準
  • 時間配分:3分

標準レベルの問題なのでノーミスで終えたい。

【大問二】ことわざ・慣用句

  • 難度:標準
  • 時間配分:1分

ことわざ・慣用句の教材をこなしてあれば答えられるだろう。

【大問三】四字熟語

  • 難度:標準
  • 時間配分:1分

代表的な四字熟語。見たことがあるはずである。

【大問四】慣用句

  • 難度:やや難
  • 時間配分:2分

「~が」で作れるもの・「~を」で作れるもの・両方できるものがある。自分の思いつくものから当てはめてみれば良い。は猛威(を振るう)がわかりやすい。

【大問五】物語の読解

  • 難度:やや難
  • 時間配分:21分
  • ★必答問題

死刑囚の遺骨を預かり供養するおハルさんに話を聞いたり死刑囚の辞世の句を見せられたりするうちに、かなと咲子は死刑囚の気持ちや死刑そのものについて考えを深めてゆく。

問一 説明されているのは傍線②があるところの次の段落。咲子が遺骨に祈ることを断ったのに対して、かなはちょっといやだと思いながらもハルさんにいい子だと思ってもらいたくて「はい」と答えてしまったようである。設問の要求に従い、「~な気持ち」とまとめる。

問二 「そのこと」とは、咲に関することである。の内容はかなの感じていることなので当てはまらない。

問三 .「楽しい、ですか?」の読点にはきちんと意味があるので見逃さない。ひと呼吸置いているわけで、遠慮やためらいを感じさせる効果がある。点一つでもおろそかにしてはいけない。
   .「ぱちくり」は目を「開いたり閉じたり」なのでここはふさわしくない。

問四 ()咲子は最初、人を殺した犯人の遺骨にお祈りをするのを拒んでいた。しかし、おハルさんの話を聞き、死刑囚の書いた俳句をみせられて、死刑囚も本当は死にたくなかったのだろうと感じ、死刑制度の意味にまで考えが及んでいる。単なる犯罪者というだけでなく、自分と同じ感情を持った人間なのだと思い始めている。「時間の経過にしたがって」という指示を守ること。

問五 「死を前にしてとまどう死刑囚」「読者に語りかけるような口調」・「事実を順序立てて説明」は本文に当てはまらない。

【大問六】説明文の読解

  • 難度:標準
  • 時間配分:17分
  • ★必答問題

人との関係における、表情の果たす約割の大きさについて述べている。

問一 「その人の顔」とは「その人がよくする表情」であると述べている。

問三 ここより後なら「表情のリアクション」が内容としては当てはまる。ここより前で似た内容の10字の語を探すと数行前で、楽しい会話の背景には「微妙な表情のかけあい」があると言っている。字数も内容も合う。

問四 傍線②は、顔面神経麻痺の元患者のエピソードのことである。彼の報告によると、表情がないとネガティブな雰囲気をかもし出し、イライラして不機嫌なように見え、近寄りがたい存在になってしまうということである。本人も周囲への関心を失い、内に閉じこもって顔や世界から遠ざかって生きるようになるともある。こうした「状況」を指しているようである。

問五 この「報酬」とは「笑顔」であることが段落の最初で書かれている。それは人から褒められたり喜ばれたりすると得られるものなので、「社会的報酬」とはつまり「人からほめられたり喜ばれたりすること」になる。

問六 ()周りの人がイライラしてしまう()意図して作る表情もできない()脳が、人との付き合い方を学ぶ、の部分が本文の内容と合わない。

攻略ポイント

・問題数でみると漢字・言語事項だけで20と半分を占めており、基礎的な知識もしっかり確認される試験である。この部分での失点は合否に大きく影響するので、満点を目指すつもりで、知識問題への取り組みも十分に行いたい。

・記述問題は、本文の適切な部分を使ってうまくまとめられるものが多いので、あきらめずによく探そう。完璧な記述答案を書くことができなくとも、できる限りの内容を記述すること。部分点をねらうことができる。

・受験者平均点と合格者平均点が近い、差がつきにくい試験である。不用意なミスやあきらめの空欄などがあると一気に不利になる。落ち着いて、粘り強く問題を解こう。

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