[暗記]
まずは、暗記の質を充実させたい。
知識は言葉だけではなく、絵と合わせて覚えたい。絵にまつわる設問は、ほぼ全ての単元から出題される可能性がある。「言葉を知って」いても、「絵がわからない」生徒がいる。これを避けるためには、志望者は早い段階から計画的に学習を進めていきたい。副教材の、資料集や図版は、必ず目を通し、言葉と絵を合わせて覚える習慣をつけておこう。
さらに「ものの名前」だけではなく「ものの性質」も合わせて覚えよう。
例えば【大問１】の（設問１）は「鳥の名前」と「鳥の性質」の両方の知識が必要だ。
中学入試のカリキュラムは、短い期間に膨大な知識を暗記しなければいけないため、どうしても暗記が機械的になる誘惑がある。湘南白百合の志望者は、最終的に求められる知識の水準を、よく把握しておこう。

[速さと精度]
次に、答案作成の速度と精度を磨いておきたい。
湘南白百合の志望者は、解答の速度と精度について、意識して訓練していきたい。難しい解法に精通するよりも、基本的な解法をすばやく扱えるようになることを目指そう。この意味では、小学６年生の夏以降の学習方針を、しっかりと確認しておこう。また過去問の演習では、きちんと毎回、制限時間を守ろう。「作業の早さ」と「ミスの少なさ」は、時間制限の緊張のなかで、答案を作成することで、身についていく。

[生きた知識]
最後に、日頃から身近なものを観察しておきたい。
身近にある自然現象がなぜ起こるのか、志望者は普段から観察する機会を持ちたい。
湘南白百合は、日常生活にちなんだ教養を問うような設問が出される。また観察した自然現象に、すでに学習した理科のさまざまな法則を当てはめて、数式を立てられる能力が求められている。
自然を分析して法則を見つけだす能力は、単純な知識の丸暗記とは違って、ほぼ独立した能力だ。物事の背後の「法則を理解」することと、きちんと表現できることは、知識の量とはあまり関係がない。意識して対応していかなければ、なかなか点数が上がっていかない。演習を通して養われる能力であり、一朝一夕には身につかない。
その典型的なものが【大問３】の（設問８）と（設問９）だろう。理科の言葉できちんと法則を理解できているかが、正答率に影響を与えている。
いわゆる「しくみの問題」で、形式的に丸暗記している志望者は歯が立たないだろう。日頃からの勉強の質が求められている。