問１　電池を並列つなぎにすることにより、１つの電池から流れる電流が減る。

問２　エナメル線を巻いた筒に鉄心を入れることにより、電磁石の力を強くする。

問３　表より、ばねを１ｃｍ伸ばすための重さは１０ｇなので、２．４ｃｍ伸ばすためには２４ｇ必要。さらに、支点からばねまでの距離は支点からコイルまでの距離の３倍なので、てこのつり合いの計算より、コイルが棒を引く力は７２ｇに相当する。

問４　ベルの原理の説明文について、（　　）を埋める選択肢問題。　　

問５～問７　ベルを利用したスタンプ装置に関する出題でやや難。ロール紙の動く速度と観察者の動く速度の関係から、旅人算的な考えで計算すること。

前半は、電磁石を利用したベルの仕組みについて。後半は、ベルを利用した装置の動きについての出題。大問１としてはやや重い内容になっている。てこのつり合いの計算や速さの計算など幅広い学力が要求される。

問１　中学入試頻出の記述問題。木の蒸し焼きでは、試験管の加熱部が発生した液体で急に冷やされて割れるのを防ぐために、試験管の口を下げて加熱する。

問２　物質が酸素と結びつく反応を選ぶ問い。

問３　燃焼する気体として水素が考えられる。

問４　グラフより、砂鉄は２９ｇ。グラフの折れ曲がり部分に着目すると、３ｇの木炭を加えた時に２１ｇの固体が残る。２９＋３－２１　より、発生した二酸化炭素は１１ｇ。

問５　３ｇの木炭を完全に燃焼させるのに使われた酸素は、１１－３　より８ｇ。従って、２９ｇの砂鉄の中に含まれていた酸素は８ｇ、残りの２１ｇが鉄。

問６　問５より、８４ｇの鉄を得るために必要な砂鉄は１１６ｇ。砂の重さの１０％が１１６ｇにあたるので、必要な砂は１１６０ｇ。

問７　問４より、１１ｇの二酸化炭素を発生させるのに必要な砂鉄は２９ｇ。１１６ｇの砂鉄からは４４ｇの二酸化炭素を発生させることができる。最後に、重さから体積への変換を忘れないように。

前半は木の蒸し焼きに関しての知識問題。後半は、化学変化についての計算問題。割合や比を用いた計算力が求められる。前半で間違いが多かった時は、木の蒸し焼きに関しての知識を復習すること。後半で間違いが多かった場合は、金属や気体の燃焼に関する計算問題の練習に時間をかけて頂きたい。

問１　絵を見て、アサガオとヘチマの種子を選択する問題。

問２　絵を見て、ヘチマの葉の葉脈・子葉を選択する問題。

問３　ヘチマ同様に双子葉類である植物として、ヒマワリが該当する。

問４　ヘチマ同様に単性花である植物として、キュウリとトウモロコシが該当する。

問５　アサガオはくきで巻き付き、ヘチマは巻きひげで巻き付く。

問６　植物は重力の働く方向とは逆の方向に茎を伸ばそうとする性質がある。

問７　「よじのぼり植物」は茎を太くする必要がないので、その分のエネルギーを成長にまわすことができる。

問４までは基本的な知識問題で、ここでの失点は避けたい。間違えた時は、テキストに戻って復習すること。その際、葉・茎・芽生えの様子などは資料集等の写真を見て確認すること。問５以降はヘチマやアサガオなどのよじのぼり植物に関する問いで、かなり細かい知識が必要。

　問１　ふたご座とおとめ座について、星座名・１等星の名前・見える季節を答える出題。

　問２　夏の大三角を構成する星の名前を答える問題。

　問３　さそり座とオリオン座の日周運動、年周運動に関する問題。

星と星座に関する出題。問１のふたご座とおとめ座は夏の大三角や冬の大三角ほど入試での出題頻度が高くないので、やや盲点になっている。日本から見える一等星とそれを含む星座については、怠りなく覚えておきたい。