「贅沢」の内容を考察したうえで、適正な「贅沢」を考える基準となる「徳としての倹約」について述べようとしている。

問１.　仮想 ―― ロ(理想)・へ(想定)

問２.　第一段落・第二段落はテーマの説明。第十三段落で「さて」本題に入りましょうと書いているので、三段落～十二段落が二つ目となる。

問３.　「もうけ」「損しない」という意味の「得」であろう。

問４.　「身を養うための最低限度のかかり」を超えるものが「余計なもの＝贅沢」である。そして第七段落で、余分なかかり(贅沢)＝我々の消費支出の大半は「社交のための費用」だと結論付けている。

問５.　Ⅰ. 第三段落～第五段落まで「最低限のかかり」について論じているが、「むしろ」考えたいのは「余分なかかり」の中身の方である、と方向を変えている。
Ⅳ. 前段落まで考えてきた「余分なかかりの中身」について、「つまり」と端的にまとめている。

問６.　贅沢に対する我々の欲望は他者との関係に根差した「社会」的なものであって、もともと体に備わった「本能」的なものではないのである。

問７.　具体例として大切な人への贈り物をあげ、相手や状況によって変わるもので相場など存在しないと述べているので、選択肢ハが合う。

問８.　
イ. 「倹約」が「見栄っぱり」と「けち」の違いを表すとは書かれていない。
ロ. 「奢侈」が過ぎると他者との関係を築く妨げになる、とは書かれていない。
ハ. 「吝嗇(りんしょく)」と「奢侈」の説明が逆である。
ホ. 「見栄っぱり」と「けち」がいき過ぎた時の結果が逆である。

問９.　第一・第二段落で「倹約」というテーマを紹介し、次に関連する「贅沢」について説明して、そのあと本来のテーマについて論じ始めている→選択肢ホが合う。

周囲に対して反抗心を持つ中学生・阿子の家庭教師をすることになった主人公。阿子にかつての自分を重ねつつ憎しみも覚え、自分も大人になってしまったと感じる。

問１.　
Ⅰ. 手に取るように――すぐ目の前にあるように、はっきり見えたり聞こえたりするさま。
Ⅱ. 血の気が失せる――恐怖や緊張で顔が青ざめる。

問２.　ミステリー小説は最後に犯人がだれかを知るのが醍醐味である。それが最初からわかってしまったら、知りたいという気持ち＝好奇心が刺激されない、という例えとなっている。

問３.　外見や雰囲気から、阿子は気が強く、おとなしく先生のいうことを聞くタイプではないと感じたのである。

問４.「みずからの優位性に確信」を持っているのに、主人公がほめてくれないので、「正当に認められることを望んで」いるのだと書かれている。

問５． 借りた本を汚してしまったが、みずから申告し弁償も申し出ており、主人公が怒れないように先回りしている。いわば「挑戦」している印象である。

問６.　周りの子を馬鹿にし、阿子が「おしんちゃん」に感じているのと同じような優越感、「みずからの優位性に確信」を持っていたのだと考えられる。

問７.　中学生のころ、クラスメートが悪気なく優しくしてくれていたのに、それを「鈍感・幼さ・無邪気さにうんざりさせられた」などと思うのだから、まったく独りよがりで「傲慢」だったということである。

問８.　傍線の前を読むと、やさしさが押し付けられるような、やさしさが他人を傷つけても気づかないような社会の建前と真実といったことを「嘘くさい」と感じているようである。

問９.　かつての自分と似ている阿子を一瞬でも「生意気なくそガキ」と「憎む」ようになったことで、かつてうとましいと思っていた「大人」や「世間」の側に自分がなってしまったと感じたのである。