（１）「科学に関連する時事問題」からの出題であった。
昨年度のノーベル物理学賞の受賞者、赤崎勇氏、天野浩氏、中村修二氏の名前、受賞理由等は押さえておくこと。

（２）昨年の10月に起きた「皆既月食」について。
ちなみに、「月食」とは、月が地球の影に入り、月の全部または一部が暗くなったり、欠けて見えたりする現象のこと。月全体がスッポリ地球の影に入る場合を「皆既月食」、月の一部が影に入る場合を「部分月食」という。
また、地球から見たときに太陽が月の影に隠れ一部または全体が見えなくなる日食のうち、特に月が完全に太陽を覆い隠す場合を「皆既日食」と呼ぶ。
このように、科学的時事問題の傾向は今後も続くと思われる。

（１）食物連鎖（自然界の中での生物どうしが食べる、食べられる関係）と生物の数を表すとピラミッド型になる。
このとき、底辺の部分には生産者（緑色植物）、その上の部分には第一次消費者（草食動物）、そしてピラミッドの頂点の部分には第二次消費者（肉食動物）がくる。

（２）「生物の数のつり合い」の関係から、もし第一次消費者の数が増加すると、生産者である緑色植物の数は多く食べられるので減少し、第二次消費者で肉食動物は食べ物が増えるので増加する。

（３）食物連鎖は、「森林」、「地中」、「草原」、「水中」かによって食べられる生物と食べる生物の組み合わせが変わってくるので注意すること。

（１）～（３）問題文中に与えられているが、この問題で押さえてほしいのは、「（熱湯が失った熱量）＝（容器が得た熱量）」という式である。
熱量の求め方は、「質量×比熱×温度変化」。
ちなみに比熱とは、1gあたりの物質の温度を1度あげるのに必要な熱量。
各物質の比熱は覚える必要はない。必ず問題文中で与えられる。受験の算数程度の計算力があれば、容易に解答できる問題ばかりである。
理科と算数は常に並行して学習する。どちらかが不得意であると、なかなか高得点に結びつかない。

（１）～（４）「飽和水蒸気量」「露点」「湿度」「空気塊」「凝縮高度」等中学理科で学習する理科用語が使われている。
内容は難しくはないが、初めて聞いた受験生は戸惑ったかもしれない。
中学生が使用する「資料集」を入手して一段上の視点から学習すると今まで難しいと感じた問題が容易に感じるだろう。

（１）～（５）「質量保存の法則（ラボアジェ）」とは、化学変化の前後で物質全体の質量は変わらない、ことである。
この法則を利用して、問題文中の数値をしっかり読み取ればどの問題も容易に解答できる。
長文問題に抵抗がある受験生が多いが、問題文が長ければ長いほど解答に結びつくヒントが多いと考えればよい。

（１）～（４）昆虫のからだのつくりは、どの学校の問題で出題されてもおかしくないし、必ず得点したい。
大学入試の生物系でも出題されるほど易しいようで難しい問題。時間をかけて、学習してほしい。
昆虫の典型的なからだのつくりを、「アリ」の図を描いて理解するとよい。

（１）～（４）ばねののびに関する問題は必ず出題される問題。
苦手意識はなくしていくことが合格への近道である。受験する学校の過去問を解くことで、出題される深さと広さを知り学習していけば、案外解けるようになる。
手元にあるテキストの解説、基本問題程度から丁寧に読み理解していくことで対策を講じてほしい。