問１　グラフより、ばねの伸びは1㎏で2㎝。5㎝伸びたときの物体の重さは5÷2より、2.5㎏。4.5ｋｇのおもりでは、2×4．5より9㎝伸びる。

問２　200ｇでは2×1/5より、0.4㎝伸びる。

問３　300㎤の水がこぼれた。1㎤の水の重さが1ｇなので、浮力は300ｇ。従って、船の重さも300ｇ。

問４　問題文より、海水の時はこぼれた海水が300－6より294㎤。浮力は300ｇで変わらないはずなので、海水294㎤の重さが300ｇ。従って、300÷294より四捨五入して、海水1㎤の重さは1.02ｇ。
　　　　　
問1・2はばねの伸びに関する問題で易問。問3・4は浮力に関する出題で、浮力についての理解がしっかりできていれば、難なく解けるはずの問題である。

問１　問題文よりＸは燃える気体なので水素。Ｙの中で線香が激しく燃えることからＹは酸素。

問２　表より、ＸおよびＹの発生量は流れた電流の大きさに比例し、電池をつないだ時間にも比例する。実験6は実験2と比べて電流の大きさは6倍、Ｘの発生量は2倍になっている。従って、電池をつないだ時間は1/3になるので、(あ)は120×1/3より40秒。Ｙの発生量（い）は3×2より6ｍＬ。

問３　実験結果より、電流が流れている実験は気体ＸとＹが発生しているときのみ。
　　
問４　グラフの3個の時0.8Ａ、2個の時0.3Ａの2点を結び線を延長させると、1.4個で0Ａとなる。従って、1.4個以上の電池を直列につなぐと、水の電気分解が可能となる。

問５　記述問題。塩化水素の電気分解で発生する気体は水素と塩素。酸素・水素は水にほとんど溶けないが、塩素は水に溶ける。

問６　記述問題。表より、問４と同様に考えると、電池が1個のときに塩化水素の電気分解が起こると考えられる。水の電気分解は電池1.4から起こるので、水より塩化水素が先に電気分解されると考えられる。

水の電気分解についての出題。水の電気分解は中学以降で学習する内容であるが、実験結果の表や作成するグラフを基に考えると、解き進めていくことが可能なように作問されている。解答する上で、気体の性質などの基本知識は絶対に必要である。

問１　問題文の「広い範囲を移動」「仲間どうしの競争を防ぐ」などの文言より、個体群密度が「高い」場合、はねが「長い」成虫になり、が正しい選択となる。

問２　さなぎの時期を経ないで成虫の形態に姿を変えることを「不完全変態」という。

問３　「木に口を直接差し込む」より、セミに近い口の形である。

問４　表の結果についての考察選択問題。試験管の幼虫が25匹の時、イネの本数が多くなると長ばねの割合は減っている。つまり、短ばねが増えている。また、イネの本数が25本と十分あるとき、長ばねの割合はじずれも0％になっている。

問５　同様に表に示された実験結果の考察選択問題。オスが1匹のとき、長ばねになったことから、個数群密度が低すぎると長ばね型の方が多くなると考えられる。それ以外の選択肢はすべて誤り。

問６　実験結果の考察文を完成させる選択問題。個数群密度が大きくエサが不足しているときは、エサがたくさんある環境を探すために、オスもメスも長ばね型になりやすい。エサが十分にあっても、個数群密度が著しく低いとオスだけに長ばね型が多くなる傾向がある。これは、交尾する相手のメスを探すためと考えられる。

ウンカの生態に関する出題。前半には昆虫全般についての知識問題も含まれている。実験結果を示した表の読み取りと考察が中心。選択問題の中には「すべて」選びなさいという設問があり、迷いやすい。表の結果だけから言えることは何なのか、落ち着いて考えること。

問１　記述問題。南アメリカ大陸東側の海岸線と、アフリカ大陸西側の海岸線の形状が似ている。もともとつながっていたのでは、と発想した。

問２　6400km＝640000000㎝なので、640000000÷8　より、8000万年後。

問３　プレートの境界にある伊豆半島と考えられる。

問４　問題文の解説より、プレートの境界から火山までの距離が短いところは、急な角度でプレートが沈み込んでいる。

問５　記述問題。太平洋プレートと北米プレートの境界にあたる日本海溝と、北海道から伊豆諸島に分布する火山の列がほぼ平行に走っている。

プレートと火山に関する出題。記述問題の2問は提示された地図をしっかり観察すること。問4は問題文がヒントになる。問3の選択問題はやや判断に迷う。