[計算問題]
理科の計算問題は、そのほとんどが典型問題である。算数のように思考力を問われたりする問題は非常に少ない。
つまり、どこかで必ずやったことのある問題がそのまま出てくるのである。そのあたりは、計算とはいえ算数の準備とは違うのである。非常に準備はしやすい。
原則的には、基本テキストの計算問題をこなしてほしい。そして、それはそんなに時間はかからないはずだ。
知識系の問題は、やはり数をこなして、どんどん知識を頭に入れていかないといけない。
一方、計算問題は、難しくて、あまり見ないような問題をやることは時間も無駄だ。難しい問題はみんなできない。理科の計算問題は特にそうだ。
そして、できなくても点数差はつかない。点数差がついてしまうのは、いつもよく見る典型問題を失敗してしまうときだ。
典型問題だけであれば、一か月もあれば終わってしまうであろう。準備にさほど時間もかからない。秋くらいからでも十分挽回できる。
計算問題が不得意な受験生は是非対策を立ててほしい。実際は成績の上がりやすい分野といえる。
 
[知識問題]
 理科で合格平均点を上回れるかどうかの分かれ道は、やはり「知識問題」である。
結局、時間をかけてしっかりと理解し、憶えてきたかどうかというところである。
計算問題や、実験・観察からのデータの読み取り問題はあるが、今年度の問題もそこでは大きな差はつかない。そもそもそんなに問題数がない。
文系科目以上に知識を理解し、憶えているかがポイントなのである。
対策としては、一問一答式の問題集を１冊用意してほしい。
毎日毎日の繰り返しが重要だ。
毎週塾で配られるテキストや、各季ごとのテキストではその期間が終わってしまえば使われなくなってしまうのであまり適していない。
受験の最初から最後まで使えるテキストが欲しいのだ。
ただ、この一問一答式の問題集だが、使い方には注意してほしい。
小学生にこれを渡すと、全く理解もせず、丸暗記で対処しようとする小学生が少なくないのだ。
ひどい場合だと、ページの一番上の答えが○○で、その次の答えが△△だ、といった感じで終えてしまう。そこまでではなくとも、例えば、「低気圧は天気が悪い」ということを問う問題があったとすると、それだけ憶えていても入試には使えないのだ。「なぜ、低気圧だと天気が悪くなるのか？」そこを理解していないと、桐朋が欲しいと考える生徒にはならない。
一問一答式の問題集を使うときは、鳥の絵から鳥の名前などを答えるような、本当に暗記すればよいようなものを除けば、やはり教えていかなければならない。そのうえで、受験生自身の言葉で、例えば先ほどの低気圧の説明などができないといけない。
よく、「基本問題はできるが、応用問題が解けない」という受験生がいるが、そのような場合、結局、単に理解をしていないというだけのことが多い。
「理解する」ということが、どういう状態を指すのかがわかっていない、と言えばわかるだろうか。
「記憶した」＝「理解した」ではない。
「理解した」というのは、受験生の自分自身の言葉で説明ができるようになったということである。