計算問題が2問出題されている。確実に正解したい。

いずれも基本的な問題なので、短時間で終わらせたい。
(1)は易しい文章題。
(2)は速さの基本問題。
(3)は食塩水の問題。
(4)は割合の問題。
(5)は、2つの四角形の辺の長さの比と面積に関する問題。長方形Aの面積は、ほとんどの受験生が正しく求められるだろう。そこから、縦の長さを求めるところでの間違いが起こりやすいので注意したい。
(6)は、コインを4人で分けたときの枚数についての問題。マルイチ算（いずれかを①とおく）で考えるとよい。

(1)では、本校の【大問3】ではおなじみの面積を求める問題。本校の定番ではあるが、昨年に引き続き、例年よりもシンプルかつ易しい問題である。
(2)は角度の問題。【大問3】で(2)が存在することに意外性を感じる。(1)が易しいので、(2)を追加したのであろう。とはいえ、(2)も易しい。

基本的な消去算の問題。すぐに答えを求めることができる。

5種類のおもりの重さを求める問題で、天びんにのせたときの様子から考えていく。

この問題では、メジャーと円柱の形をした缶を使って、円周率のおよその値を求める方法を説明する。本質的には「円周率とは何か？」という問いであり、その質問に対する答えがわかれば、どのような方法で円周率を求めればよいかも分かるはず。

展開図を組み立てたときにできる立体の体積を求める問題。組み立てたときの立体の形状は、それほど分かりにくいものではない。

立方体を積み重ねる問題で、投影図から立方体の重なり方を考えていく。
(1)では立方体の個数が最も少ないときの個数、(2)では立方体の個数が最も多いときの個数を求める。考えやすい方から解いていけばよい。
(3)について。(2)の状態のときに表面に色をぬったとき、3面がぬられた立方体の個数を求める。分かりにくければ、見取り図を書いてみてもよい。ただし、全体の見取り図を一気に書くと手間がかかるので、必要な部分だけ書けば十分である。

2人の間の距離を表すグラフを分析して解いていく問題。本校では頻出の問題である。まずは、通常のダイヤグラムに直すことから始めたい。
(1)は姉の速さを求める問題。この問題は易しい。
(2)ではグラフ中の空欄ア、イ、ウに当てはまる数を求める。空欄アは容易に求めることができるはず。空欄イ、ウについては、姉が学校に到着するのと、妹が家に戻るのではどちらが先かを判断するところがポイントになる。2人が出会う時間を求めると、どちらが先か判断しやすい。
(3)は姉の速さを求める問題。(2)がすべて正解できていれば、特に悩むことなく解けるだろう。

(1)(2)は易しい問題で、短時間で終わらせることができる。
(3)は、意外と解きにくい。まずは百の位から考えていくことになる。