受験生にとっては十分経験済みの水溶液の判別問題である。判別方法にやや特徴があるが、さほど難しくはない。

1. あまり訊かれない内容だが、標準的な知識ではある。

2. ほとんどの受験生が判別を終えてから答えているだろう。まだ易しい。

3. よう質が気体であると気づけば良く、判別が出来ていれば十分易しい。

4. 表も活用でき、本校受験生なら「易しい」だろう。

台風による河川の増水を作問のきっかけとした総合問題で、知識力と考察力のいずれも必要になる。

1.左岸と右岸の定義に気をつけながらデータを読み取り、形状を特定する考察問題。標準レベルである。

2.最も一般的な台風の進路なので易しい。

3. 却って迷うかも知れないが、素直に考えれば易しいはずだ。

4. 習う事の無い内容であり、多少は迷うだろう。すき間が作られる事まで想像してウを選べるか、やや難だろう。

5. これはさすがに大変易しい。

リード文と実験説明からちょっと身構えてしまいそうだが、内容は決して難しくない。

1.語句の定義を正確に捉える必要があるが、標準レベルである。

2. 選択肢が４つだけで助かる。これなら迷わず、易しいと言える。

鳥と昆虫の生態に関する知識問題。

1. 「すべて」とは言っても６つのうち４つを選ぶのは勇気もいる。完答は「やや難」だろう。

2. 長文化が進む近年の受験理科において、大手塾の模試では大問冒頭の会話文は読む必要度が低く、斜め読みで時間を短縮するテクニックを身につけている受験生も多い中、本校入試で必要なのは速読であって読み飛ばしではない。本問は会話文を読んでいれば大変易しい。

3. さなぎの時期のない不完全変態の昆虫を選ぶのだが、９種の昆虫から６種を正確に選ぶのは難しいだろう。

4. 完答は「やや難」だが、問題文に「幼虫について」とあるので「大きくなると」を「成虫」と勘違いしてはならない。

特別難しい訳ではないが、限られた試験時間の中で丁寧に解き切りたい。

1. まずは手順の確認をさせてくれ、大変易しい。

2. ⑴⑵に難易度の差はほとんど無い。５つの回路板を４方向で全て試すと20通りになり、算数で習う「点対称」を探したり、見つけ次第残りを一部省略したりしながら、それでも時間内に解き切りたい。どちらも「やや難」ではある。

てこの発展分野である「立体のてこ」である。難関校志望生であれば解いた経験があるはずだが、どこまでしっかり理解できているかが試される。

1. ⑴は正解が「１」で少し不安になるが標準レベル。⑵は、土台の上面のうち傾きが予想される側の端を支点として計算すれば良い。筑駒受験生には標準問題。

2. ⑶⑷とも難度というよりは手間がかかる分「やや難」になる。時間との戦いもあるだろう。およその見当をつけてから前後を検証しても良い。

3. ここはさすがに捨て問と言っていい。時間さえあれば、コツコツ計算すれば見つかるはずではあるが。